20xx學(xué)前班上學(xué)期個人工作計劃20xx(編輯修改稿)
2025-01-17 06:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進行表達(dá)，回答題目時也不能用完整的話語表述。部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣
課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。
做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。
輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。
喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。
有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。
四、生活護理與衛(wèi)生消毒
引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。
加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。
生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學(xué)會分享、謙讓與合作。
懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。
講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
熱愛勞動，自己的事情自己做。
每天堅持早睡早起，按時上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。
愛惜糧食不浪費、不挑食。
積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。
六、家長工作
每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。
晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
引
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