20xx幼兒園大班教師師德精選參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有愛小孩的人，才能教育小孩”。師愛是人間任何一種愛都無法比較的，由于這種愛是一種不記報答的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。能夠得到老師的關愛，是每個小孩最最少的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈陶冶，更是一種鞭策和鼓勵，對小孩的健康成長和全面進步有特別大的推進作用。關于我們幼教的老師來說，由于教學對象的特別性，往往最直截了當、最有效的和小孩交往的方式確實是——微笑。
老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能積極面對本身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱苦的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣確實是照亮了別人，充實了本人。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
崗位雖小，迸發(fā)出的熱情，帶來的微笑卻是大大的。我們周圍總有如此的人，她是最一般的一線老師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝敬父母的好女兒，她是隨處可見的一般人，確實是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動。記得小孩們上了中班，漸漸有了本人的好朋友，有一次戶外活動時，莉莉跑來咨詢我：“老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”我笑著答復道：“我的好朋友是你們啊!”忽然驍驍大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”“對啊，為什么呢?”小孩們開場談論起來，我一時不知如何是好，這時明明跑來拉我手，說道：“老師，我們一起去玩滑梯吧!”說完，不由分說的拉我來到滑梯前，看著小孩期盼的目光，我“英勇”的用手抓住了滑梯，盡管看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不適宜宜，但是看到小孩們歡樂的模樣，我感到特別幸福，由于我在他們心中不再是那個高不可攀的老師，我變成了他們中的一員，同幼兒們
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