20xx幼兒園親子戶外活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-01-17 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結(jié)就變成了小小姐……但由于中班小孩動(dòng)手才能還有待提高，許多創(chuàng)意沒法本人一一實(shí)現(xiàn)。為了讓每個(gè)小孩有實(shí)現(xiàn)本人創(chuàng)意的時(shí)機(jī)，也為了讓家長(zhǎng)更走近我們的主題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，我組織了這次親子活動(dòng)《蔬菜變變變》，旨在通過活動(dòng)，加強(qiáng)家園間的聯(lián)絡(luò)，融洽師、幼、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓小孩體驗(yàn)親子活動(dòng)的歡樂，讓家長(zhǎng)理解幼兒園主題活動(dòng)的意義。 二、活動(dòng)目的 、觀察等活動(dòng)，明白一些常見蔬菜的名稱和特征?！ ?、材料互動(dòng)，學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，制造蔬菜外型，體驗(yàn)親子制造的歡樂。 三、活動(dòng)預(yù)備 ：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等?！ 。貉篮?、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等?！ 。菏卟送庑??！ ∷?、活動(dòng)過程 、分享活動(dòng)，明白蔬菜名稱，理解、熟悉蔬菜的明顯特征。 (1)組織幼兒說說，本人搜集的蔬菜的名稱和特征?！ 煟盒∨笥褌兎浅Ｄ芨桑桶职謰寢屢黄鹚鸭嗽S多蔬菜。如今我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜? 幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。 幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜?！ ∮?：我?guī)砹撕枚?，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個(gè)像蓮花一樣的。 家長(zhǎng)：這個(gè)是百合! 幼4：我?guī)砹四瞎?、辣椒、胡蘿卜。 師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。細(xì)心看看，你的蔬菜是什么模樣的?看上去像什么? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的特點(diǎn)，如顏色、形狀像什么等?！ ∮?：我的蘿卜像小老鼠。 幼2：我的茄子像手槍?！ ∮?：我的番茄像人的頭?！ ?2)小結(jié)?！ 煟簩?duì)的，蔬菜不僅品種非常多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都能夠吃，吃了會(huì)讓我們的身體更健康，因而我們要多吃蔬菜?！ ≡u(píng)析：活動(dòng)一開場(chǎng)，讓小孩互相介紹本人斫帶的蔬菜，讓小孩進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對(duì)不認(rèn)識(shí)的蔬菜，老師能適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來介紹，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，豐富了小孩的經(jīng)歷。在觀察蔬菜像什么時(shí)，小孩的想象力豐富，為下面的蔬菜外型制造做了非常好的鋪墊。 ，理解制造方法，激發(fā)興趣?！ ?1)引出話題：蔬菜不僅能夠做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制造一些有趣的外型。 (2)出示PPT蔬菜外型，引導(dǎo)幼兒觀察，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的? 師：你看到些什么? 幼1：我看見了蝸牛和大象。 幼2：我看見了蜻蜓?！ ∮?：我看見了小娃娃?！ 煟何覀儊砜纯创笙?，它是用哪些蔬菜做出來的? 幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的?！ ∮?：它的腳是用香菇的腳做的?！ 煟捍笙蟮谋亲雍臀舶褪怯檬裁词卟俗龅哪? 幼……? 家長(zhǎng)：是用姜芽做出來的吧?！ 煟菏堑?，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢? 幼：是用牙簽連起來的。 師：對(duì)，是用牙簽和大頭針連起來的?！ 煟涸賮砜纯催@是什么?它是用哪些蔬菜做出來的? 幼：洋蔥和土豆?！ ∮祝哼€有小辣椒?！ 煟簩?duì)了，細(xì)心看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢? 幼：毛線?！ ∮祝哼€有一朵拉花?！ 煟簩?duì)了，這些蔬菜外型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還能夠用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮?！ ?3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料? 我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?如何分工呢?和爸爸媽媽商量一下?！ ?4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料?！ 煟捍蠹叶枷牒昧?，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽預(yù)備做些什么?爸爸媽媽協(xié)助你做什么呢? 幼1：我和媽媽預(yù)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚?！ ∮?：我們預(yù)備用南瓜做一輛汽車?！ ∮?：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝?！ 煟汉玫?，我們都想好了，如今我們就要和爸爸媽媽一起動(dòng)手做了?！ ≡u(píng)析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，非常形象地讓小孩感知了，這些有趣的外型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還能夠用輔助材料進(jìn)展裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是小孩通過觀察發(fā)覺的，如此不僅激起了小孩
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