20xx托班家長會班主任參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誰打你了嗎？今天你又哭了嗎？今天老師批判你了嗎？這些話語會給小孩帶來一定的錯誤引導，他可能會用勁回憶在幼兒園是不是哭了、受欺負了等，一些美妙的事情被完全埋葬，我們應該給小孩一些積極地提示，比方咨詢：寶寶今天認識了誰?。繉殞毥裉炜鞓穯?？能夠說：寶寶今天真棒，老師說特別喜愛你等等，這些積極地話語能夠用來鼓勵小孩，對他說，“老師和小朋友特別喜愛你，假如你明天不去，她們會特別想你的”。
三、寶寶入園后容易出現(xiàn)的咨詢題
家長最為擔憂的是能不能吃好，在吃飯方面，需要家長配合的是培養(yǎng)小孩本人吃飯的才能，不要讓小孩邊吃邊玩，在幼兒園中，我們老師會耐心的喂飯，盡最大的才能讓小孩吃飽吃好，在日常的教育中，我們會從教小孩如何使用勺子、如何用勺子進展吃飯教起。特別多小孩在家可能會本人吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜愛動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開場，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒本人吃飯。小孩在一起吃飯，有時效果要比本人在家吃飯好，關于個別不會吃飯的小孩，老師會單獨喂，想盡方法讓小孩多吃一些，許多家長反映小孩上幼兒園后吃不飽飯，下午放學時小孩吵著餓，這種現(xiàn)象特別正常，由于小孩在幼兒園里按時吃飯和加餐，不再像呆在家里隨時吃東西了，腸胃會產(chǎn)生饑餓感，這是一個好習慣，隨著時間的推移，這種現(xiàn)象會逐步消失，家長也不要過于擔憂。
小孩在午睡時，我們老師也會不斷看護在小孩的周圍，及時給小孩蓋好被子，照顧小孩的大小便，假如有的小孩有什么特別需要，比方抱奶瓶、抱娃娃等，開場時讓小孩帶來，盡快習慣，一段
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