20xx幼兒園教師辛勤的園丁參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 九啞”，大多數(shù)的聾生由于聽不見而造成失語，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊老師!”剛學(xué)語訓(xùn)的小孩，并不清晰老師在干什么，只是模擬著老師的模樣張張嘴，卻不明白怎么樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓小孩們感遭到聲音，我讓他們把小手放在本人的喉嚨處，讓他們感遭到聲帶地振動。為了讓小孩們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進我的口腔，使他們能夠感遭到氣流的變化。小孩們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃如此的苦。漸漸的，一個一個的詞組從小孩嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我內(nèi)心的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，小孩們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里
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