20xx幼兒園教師辛勤的園丁參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 06:15本頁面
【正文】 不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來更方便。我愛上了我的聾啞學(xué)生，更堅(jiān)決了教好他們的決心。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊老師!”剛學(xué)語訓(xùn)的小孩，并不清晰老師在干什么，只是模擬著老師的模樣張張嘴，卻不明白怎么樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓小孩們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們能夠感遭到氣流的變化。漸漸的，一個一個的詞組從小孩嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我內(nèi)心的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，小孩們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。失去了聲音的世界是寂靜的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特別的小孩感遭到家的暖和。同學(xué)們見了，紛紛捂上了鼻子避開。由于那時學(xué)校的生活設(shè)備還不健全，沒有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣
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