20xx德育處主任家長會參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:13 本頁面
【文章內容簡介】 離開班級時，班級班主任會自動而有認識地關注班級并治理班級。上周，我們發(fā)起了一個主題為《我的老師》的征文競賽。在學生的作文中，一些學生看到班上的老師是副班主任。當班主任去參加會議時，副老師給兩個班級組織了一個組織良好的治理。事實上，我們有超過50名老師不斷在共同治理學生，不管彼此的工作如何。我們的團結與合作使這個校園的治理毫無遺漏。假如不放松，它有效地保證了校園的秩序和學生文明涵養(yǎng)的構成。只是不管親切關系如何，我們都公平對待每個學生老師的正義是確保每個學生都受過良好教育，確保良好的課堂風格，并確保學生心靈健康成長的重要條件。我們的老師能夠公平對待每一個小孩。例如，我們保證公平安排座位。每個級別都有一個座椅旋轉系統(tǒng)，座椅定期旋轉嚴格按照系統(tǒng)。在處理學生沖突時，我們堅持公眾的心態(tài)。當我們在課堂上提征詢時，我們也是周到和公正的。保持對每個學生的公平公正待遇是一名老師，也是學校良知的表達。我們必須堅持下去，并希望父母能夠支持我們。不要讓老師贊成他小孩的要求。豐富在這個校園里，除了嚴謹有效的文化課程外，聲音美體軟粘土模型心理學課程同樣輝煌。我們的兩位音樂老師在音樂課上充滿魅力。兩位體育老師的體育課也是學生的最愛。藝術，軟陶，模型飛機，心理健康課程也極大地豐富了學生的學習生活，提高了學生的藝術水平。訓練。學生不是這個校園的死書。他們的生活豐富多彩，健康。我們的努力工作在七年制部門制造了特別好的場面。這個校園秩序井然，學術氣氛良好。它屢次遭到我們學校領導的
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