20xx師愛是師德的最好體現(xiàn)_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的道德素養(yǎng)并不是指標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則本身，而是老師把這些標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在學(xué)生心目中，老師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。師德才是老師的靈魂，是老師人格特征的直截了當(dāng)表達(dá)。
任何一個(gè)民族群體都是由一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反響出整個(gè)民族的開展水平。每個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德質(zhì)量都是從小構(gòu)成，每一個(gè)人從兒童開場(chǎng)所構(gòu)成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等
老師起了決定性的作用。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德質(zhì)量構(gòu)成有一定妨礙，但無(wú)法代替老師教育的優(yōu)秀。由于，老師的教育具有長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，不管是德育內(nèi)容、德育方法，甚至
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