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正文內(nèi)容

20xx會議發(fā)言稿范文(編輯修改稿)

2025-01-17 06:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 人民、教育人民、提高人民素質(zhì)的有力杠桿,因此,它既是有組織、有計劃進(jìn)行的有力宣傳教育工具,也是群眾進(jìn)行自我教育的一種好形式。
種類
由于講話稿內(nèi)容豐富,應(yīng)用范圍廣泛,表現(xiàn)形式靈活多樣,所以很難進(jìn)行嚴(yán)格的分類,只能從不同角度作大體區(qū)分。從內(nèi)容上可分為:政治講話稿、禮儀講話稿、學(xué)術(shù)講話稿、宗教講話稿、工作講話稿、社會生活問題講話稿等。從應(yīng)有范圍和表現(xiàn)形式上又可分為:集會演講
稿、戰(zhàn)地演講稿、會議講話稿、廣播電話講話稿、課堂演講稿等。以上只是大致的分類,其中也有交叉,不能截然分開。以下簡要介紹幾種常見的講話稿。
(1)政治講話稿。指在研究和解決政治問題的會議上發(fā)表講話,或在群眾集會上發(fā)表政治宣傳色彩濃厚的演講所使用的稿子。如國家領(lǐng)導(dǎo)人及各級黨政部門負(fù)責(zé)人在一定場合宣傳貫徹黨和國家方針政策的講話稿,各級人民代表及紀(jì)檢監(jiān)察委員以議政為主要內(nèi)容的發(fā)言稿,以及外交官員發(fā)表外事演說的稿子等,均屬政治講話稿。政治講話稿要求觀點鮮明、論述充分、邏輯嚴(yán)密,具有強(qiáng)烈的論辯色彩。
(2)禮儀講話稿。指在紀(jì)念會、追悼會、開幕式、閉幕式、歡迎會、宴會等場合發(fā)表悼念、答謝以及應(yīng)酬性的講話所用的稿子。
(3)以動員、布置工作和總結(jié)、交流工作經(jīng)驗為目的的講話所用的稿子。這類講活,通常又稱為“作報告”。如“傳達(dá)報告”———傳達(dá)上級的指示精神;“動員報告”———為開展、推動某項工作而發(fā)表的講話;“總結(jié)報告”———領(lǐng)導(dǎo)同志在工作總結(jié)會上的講話,等等。
(4)社會生活問題講話稿。指就社會生活中的現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析評論的講話稿。既可以從社會生活的各個領(lǐng)域選題,也可以圍繞一個中心問題作專題講述。
(5)學(xué)術(shù)講話稿。指在數(shù)、理、化、農(nóng)、醫(yī)、工等自然科學(xué)領(lǐng)域和哲學(xué)、歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律等社會科學(xué)領(lǐng)域,就某些學(xué)術(shù)問題在會議上發(fā)表見解,闡明主張,公布研究成果所用的講話稿。教師講課時所用的講稿,也屬于這一類。
二、格式
講話稿一般由標(biāo)題、稱謂、正文等部分構(gòu)成:
標(biāo)題
(1)有的標(biāo)題標(biāo)明講話時間、地點、講話人身份,如《**同志在二輕系統(tǒng)深化經(jīng)濟(jì)改革工作會議上的講話》;
(2)標(biāo)明中心思想,如《對經(jīng)濟(jì)工作的幾點意見》;
(3)提出問題,如《理順價格體系的關(guān)鍵何在》等。標(biāo)題要醒目,忌晦澀;有新意,忌粗俗,這樣才能有吸引力。
稱謂
即根據(jù)不同的聽眾對象首先發(fā)出的稱呼,如“同志們、朋友們”,“婦女們、先生們”,“教師們、同學(xué)們”等。稱謂要貼切、富有禮儀,這樣有利于更好地溝通彼此的感情。
正文
正文包括引言、主體、結(jié)尾三部分。
引言亦稱開場白,是講話稿開頭部分。開場白不宜過長,但需精心設(shè)計,有一個好的開場白,講話者從一開始就能主動而有效地控制聽眾情緒,為引入正題打下基礎(chǔ)。
主體亦稱本論,是講話稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開論述,在材料編排上,要注意以下幾點:一是要中心鮮明,論點突出,做到一以貫之,即全篇幅一個中心論點;二是要講究條理,前后材料編排要符合表達(dá)中心論點的需要;三是要嚴(yán)謹(jǐn),做到點線相連,不枝不蔓;四是觀點與材料、論點與論據(jù)要統(tǒng)一;五是奇正相生,把趣味性材料與論證材料巧妙安排,做到莊諧合一。
結(jié)尾亦稱收尾,即收結(jié)全文,歸納主題。除此外,還可最后一次打動聽眾,把聽眾的情緒推向高潮。結(jié)尾一是要“結(jié)住”,不要狗尾續(xù)貂,“再”說上幾句;二是要結(jié)的“漂亮”,結(jié)尾時的風(fēng)格一般有兩種:一種是以堅定有力的語言向聽眾發(fā)出號召、提出希望或要求、給聽眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語言向聽眾致謝或致謙,也可以意盡言止,自然結(jié)尾。
三、相關(guān)要求
撰寫講話稿要遵循以下寫作要求:
(1)了解情況、有的放矢
怎樣寫好講話稿?簡單地回答:需要講什么就寫什么,因為講話稿是為發(fā)表講話準(zhǔn)備的。 要想真正弄清楚需要講什么和需要怎么講,就一定要了解情況。
首先要了解聽眾。發(fā)表講話,是講話人向聽眾傳播信息或做宣傳、教育、鼓動工作的過程,也就是與聽眾溝通的過程。不了解聽眾,怎么談得上與之交流溝通呢?因此,寫作講話稿,無論是親自執(zhí)筆,還是讓別人代筆,都要先做一番調(diào)查研究工作,弄清楚聽眾是些什么人,他們關(guān)心什么問題,想了解什么情況,要澄清哪些疑問,他們認(rèn)為最重要的關(guān)鍵在哪里,他們的思想狀態(tài)、文化水平、理解和接受能力又怎樣。只有把這些調(diào)查研究工作做好了,對聽眾的心思和特點有數(shù)了,才能有的放矢,寫出聽眾想聽、愛聽、聽了入耳、動心、動情的講話稿。千萬不可像毛澤東同志在《反對黨八股》中所批評的那樣,射箭不看靶子,彈琴不看聽眾,在不了解講話對象的情況下,主觀地想講什么就寫什么,想怎么講就怎么寫;更不能自以為是地決定,我寫什么你就講什么,我怎么寫你就怎么講。
寫講話稿還要了解講話人和會場,要考慮講話人的身份、特點和場合。一個人都是有多重身份和不同特點的。例如,在單位是領(lǐng)導(dǎo),在家里是一個丈夫和父親,到街上又是一個普通行人。因此,親自執(zhí)筆寫講話稿,就要考慮自己是以什么身份和面貌出場講話的;如果替別人代寫講話稿,還要弄清講話人的文化素養(yǎng)、政策理論水平、演講經(jīng)驗和能力、講話習(xí)慣和風(fēng)格等等。此外,還應(yīng)摸清以下情況:這是什
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