20xx師德，教師素質(zhì)的核心_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。老師道德是老師的靈魂，簡(jiǎn)稱“師魂”。
師德是老師人格特征的直截了當(dāng)表達(dá)
在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、”循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的標(biāo)準(zhǔn)，又是老師良好人格的品行特征的表達(dá)。在學(xué)生心目中，老師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的典范，模擬其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。
兒童、青青年接受知識(shí)的過程中，正是個(gè)性與品德構(gòu)成時(shí)期。盡管社會(huì)環(huán)境、家庭等要素對(duì)兒童、青青年的個(gè)性構(gòu)成和品德開展具有一定的妨礙，但許多研究
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1