20xx年三年級家長會班主任參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求等方面的咨詢題。因而，我開場一邊有針對地聽課，在聽課中及時記錄當時本人的真實辦法構(gòu)成聽課反思，另一方面，我開場在本人的教學中把本人的一些辦法用到課堂上來。就如此，經(jīng)歷了整整一個學期的嘗試，我慢慢地明白了：作為一名老師要真正地表達以學生為中心，立足于課堂教學應(yīng)該是要教會學生自主學習的才能。語文的教學應(yīng)當以才能為重。在寒假我學習了本期的教材，我將在語文課堂上教會學生以下幾個語文學習的方法：
、記字的方法。
。
3．有效預(yù)習的方法。
。
。
、好句的方法。
怎么樣達成上述的四個方面的才能呢？在課堂教學上，我將把一個單元的教學資源進展整合，分步驟地教會學生語文學習的方法，同時圍繞每個單元的主題內(nèi)容進展語文實踐活動。我們每一個單元都是以一個主題展開的。每個單元分別由三篇精讀課文一篇略讀課文和一個語文園地組成。在本期教學中，我將立足每個單元和學生一起學習三篇精讀課文，略讀課文則是由我列出學習提綱，學生按照學習提綱自行學習。以第一單元為例：通過導(dǎo)讀提示我們明白這個單元的主題是圍繞大自然景物專題安排的?！堆嘧印愤@篇的文章的教學，我將圍繞課文寫了燕子的哪些特點？讓學生在學習中學會觀察的方法，以及查字典理解關(guān)鍵詞語的方法?！豆旁妰墒住返慕虒W，我將接著穩(wěn)固上學期我教給小孩們學習古詩的“三讀”方法?！逗苫ā返慕虒W，我將圍繞為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”？讓學生學習查字典、聯(lián)絡(luò)上下文理解詞的方法。寫景時從整體到部分的寫作方法。有了方法的教授，我就要在第一單元的學習中，安排一次語文拓展性活動：觀察“我居住的小區(qū)一角”的寫我周圍的故事的活動。因而，本學期的《磨刀不誤砍柴工》也有了一些小小的改變。（幻燈片出示本
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