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正文內(nèi)容

20xx年6月大學(xué)生思想?yún)R報生命的意義(編輯修改稿)

2025-01-17 06:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 高了我的黨員意識,先進性便是教育我們黨員重視與非黨員同志的不同性,意識,精神,覺悟,思想,以及各個體現(xiàn)在生活的方面都要時刻嚴(yán)格要求,作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅定共產(chǎn)黨*信念,做到堅定信念,牢記宗旨,與時俱進,敬業(yè)爭先,團結(jié)民主,嚴(yán)守紀(jì)律。即要具有共產(chǎn)黨員先進性的一般要求,也具有統(tǒng)一戰(zhàn)線的自身特點,在每條標(biāo)準(zhǔn)下又有具體的要求,是共產(chǎn)黨員先進性的共性與個性的統(tǒng)一。
我要緊緊抓住提高思想認識這個關(guān)鍵,認真學(xué)習(xí)《黨章》,《十七大報告》,《為人民服務(wù)》、《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》、《共產(chǎn)黨員要堅定自覺地實踐三個代表重要思想》、黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于開展批評與自我批評的部分論述,以及先進典型的事跡,進一步統(tǒng)一了思想,提高認識。
通過學(xué)習(xí),使我充分認識開展先進性教育的必要性、緊迫性和深遠意義。深刻認識中心及所屬部門黨員隊伍中存在的問題,明確醫(yī)院黨員先進性教育活動的目標(biāo)要求和實施步驟。通過學(xué)習(xí),明確了自己作為一名黨員在工作中要處處起表率作用,提高自身素質(zhì),加強組織觀念,更應(yīng)做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
本人在第一階段初步學(xué)習(xí)中已經(jīng)認識到自己的缺點和錯誤,思想得到了凈化,感觸頗多,真正感受到一個黨員對社會的責(zé)任,我決心在以后的工作中把黨員的先進性教育堅持下去,愛崗敬業(yè),做群眾的楷模。
匯報人:XXX
2020年3月入黨思想?yún)R報范文:要有與時俱進的精神風(fēng)貌
敬愛的黨組織:
經(jīng)過這一年多來的工作和學(xué)習(xí),經(jīng)過向前輩和黨員的不斷學(xué)習(xí),思想上有了很大的進步,對有些問題的看法也有了重新的認識,現(xiàn)就近期情況作如下匯報:
一、重新思考“入黨為什么”。實事求是地說,我對黨的認識,也是隨著年齡的增長、閱歷的增加而逐步加深的。
孩提時代,共產(chǎn)黨員的形象在我的腦海中一直是顯得異常的高大,黃繼光、董存瑞、邱少云等等,革命戰(zhàn)爭時期那種為黨和人民的解放事業(yè)獻身忘我的高大形象,可以說至今仍然歷歷在目。大學(xué)時代,我開始認識到,共產(chǎn)黨*理想是人類社會最科學(xué)、最進步、最美好的
篇二:2020年入黨積極分子思想?yún)R報20篇
2020年入黨積極分子思想?yún)R報20篇
尊敬的黨組織:
黨課是我獲取我黨理論的重要途徑,通過黨課學(xué)習(xí),我學(xué)會用科學(xué)的方法思考??茖W(xué)發(fā)展觀反映了時代進步的要求,體現(xiàn)了實踐發(fā)展的需要,順應(yīng)了廣大人民的心愿,是指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的強大思想武器。
青年大學(xué)生很遙遠,應(yīng)該腳踏實地地從自身做起,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,研究學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論,全面地審視自己,反省自己,讓自己真正成為“具有高度的社會責(zé)任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。
為什么我們要從自身來做起落實科學(xué)發(fā)展觀呢?首先,科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨“根據(jù)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓(xùn),吸收人類文明進步的新成果,站在歷史和時代的高度”而提出的一種新型發(fā)展觀,我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),響應(yīng)黨的號召,認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和意義,并以實際行動來落實科學(xué)發(fā)展觀。并且科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去30多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗提出來的,是否落實科學(xué)發(fā)展觀關(guān)系到國家事業(yè)的興衰,青年大學(xué)生作為21世紀(jì)的主人,未來國家建設(shè)的中堅力量,更應(yīng)該學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀。
其次,“科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵極為豐富,涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域?!?,我們通過學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀,能夠自我反思,自我培養(yǎng),自我改善,自我提高,不僅對自身的成長有益,更利于我們青年大學(xué)生更大程度地發(fā)揮才能,為全面小康、和諧社會的建設(shè)作出更好更多的貢獻。最后但不可或缺的一點,作為一名還在讀書的青年大學(xué)生,我必須要結(jié)合自我的生活實際,從現(xiàn)實的日常生活中去落實科學(xué)發(fā)展觀。只有將深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀與我們的自身發(fā)展聯(lián)系起來,才能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線,全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。
從而能夠做到“增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念,著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題,把全社會的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來,把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面?!痹谖覀兦嗄甏髮W(xué)生中,還有一部分人認為黨的政策離我們很遙遠,可以置之不理,學(xué)習(xí)貫徹更無從談起。這種想法顯然是不正確的。黨的政策和我們的日常生活息息相關(guān),我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)和落實。比如科學(xué)發(fā)展觀就要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)地進行自我發(fā)展,對于青年大學(xué)生來說,不僅僅是要全面地學(xué)習(xí)課本知識,完善協(xié)調(diào)知識的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展自我,還要用有一個健康的心態(tài),健全的人格。今天我們所做的努力,就是為了將來能成為一名優(yōu)秀的、對社會有用的人才。而人才人才,先做“人”,后成“才”。我們必須在擁有健全的人格和良好的道德修養(yǎng)基礎(chǔ)上來進行自我發(fā)展,學(xué)習(xí)知識技能。要做一名人格健全的大學(xué)生,就要擁有一個健康的心態(tài),能夠客觀地認識自己,樂觀地接受自己,勇敢地超越自己;也能夠從容地應(yīng)對周圍發(fā)生的變化,尊重他人,寬容他人。當(dāng)然少不了的是正確的人生觀與價值觀和積極向上的生活熱情,能夠感染他人,給別人帶來歡笑和前進的力量。更重要的是對生活充滿著探索的激情,樂于創(chuàng)新,樂于感悟,發(fā)現(xiàn)生命的意義,選擇有意義的生活,實現(xiàn)自我的價值,為他人奉獻自己的一片愛心。相信這樣的一個大學(xué)生,我們一定樂意與他交往,他也一定會成為幫助你的好朋友。相信我們都想成為這樣一個自己快樂又能給別人快樂的青年,科學(xué)地發(fā)展自己,從而能更好地利用科學(xué)發(fā)展觀,將之貫徹落實到更多方面,讓更多人從中獲益。這時我們又怎么能說科學(xué)發(fā)展觀和我們沒有關(guān)系,科學(xué)發(fā)展觀的落實不從自身做起呢?
科學(xué)發(fā)展觀,我們來落實,腳踏實地做,從自己開始。就讓我們從點滴做起落實科學(xué)發(fā)
展觀,讓科學(xué)發(fā)展觀深入到社會各個方面,深入到更多人的心里!在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師的關(guān)懷下,我一點能夠在思想和行動上早日入黨的。
匯報人:
敬愛的黨組織:
學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不僅要學(xué)習(xí),并貫穿而且要把實踐活動始終。讓我們黨員干部受教育,是開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一項基本要求,可以很好的帶動科學(xué)發(fā)展觀的實踐。
開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,先要多多學(xué)習(xí)。我們知道學(xué)習(xí)是把活動引向深入的前提,也是搞好學(xué)習(xí)實踐活動最重要的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),可以使科學(xué)發(fā)展觀在我們頭腦中扎下根,真正成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的牢固理念,學(xué)習(xí)是一個重要的方法。同時要提高學(xué)習(xí)的深度,因為學(xué)習(xí)的深度決定認識的高度,對科學(xué)發(fā)展觀的認識水平和理解程度,直接影響著科學(xué)發(fā)展觀的廣泛普及和深入貫徹。然而,一些人之所以對科學(xué)發(fā)展觀的認識
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