20xx小學課改培訓心得體會怎么寫(編輯修改稿)
2025-01-17 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽不清楚。課堂討論效果有限。
時代在改變，社會在進步，改變傳統(tǒng)教學模式勢在必行，作為教師也不希望自己的課堂規(guī)規(guī)矩矩、死氣沉沉。而是希望還課堂一派生機與活力，那么努力改變我們教師自己，積極探索適合我們學生的教學模式，使學生喜歡的教學方式、學生有效地學習方式進入我們的課堂，使所有教師應當努力去做的!
小學課改培訓心得體會二：
我有幸成為了縣小學數(shù)學課改中心組低年段成員。剛開始以為只是掛個名，而后參加了中心組的第一次活動才知道，擔任這份工作，我要從零開始。中心組的活動方式主要是以網(wǎng)絡教研為平臺，通過網(wǎng)上集體備課，參與式評課，寫教學反思和聽課后記等方式進行。這些在課改中出現(xiàn)的新詞語，雖然以前在教材培訓時也聽過，但在我們村小，老師們都沒有重視寫教學反思和聽課后記，更何況現(xiàn)在還要在網(wǎng)上交流，對我而言是一個新學習的開始。
我在申請博客加入圈子時得到了組員楊宓的熱心幫助，雖說當時由于網(wǎng)絡原因沒有申請成功，但還是非常感謝她。學校里沒有互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上的“讀書沙龍”和“精品課堂”學習活動沒能參與，有些遺憾，但有幸在課堂觀察中分享了黃其鳳老師《比的應用》的教學風格。從她的教學中我知道教學要密切聯(lián)系生活實際，努力實現(xiàn)數(shù)學教學生活化。開放解題的策略，拓展學生思維的深度與廣度。在主題研討活動中，陳盛志和韋玉華老師展示了二年級數(shù)學廣角的精彩課堂，他們的教學都能做到讓學生主動參與課堂活動，給學生創(chuàng)造動手、動口、動腦的機會，引導學生學會有發(fā)現(xiàn)問題的愿望，注重聯(lián)系學生身邊發(fā)生的事情，熟悉的事物和活動來幫助有效教學，課堂體現(xiàn)數(shù)學知識源于生活，反過來為生活服務。
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