20xx小學(xué)補(bǔ)課老師心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教起英語來必定會有些難度。三升四的孩子已經(jīng)初步了解英語，對于課本上的知識已經(jīng)無法滿足他們的知識欲，這就要求我在上課前要做好充分的準(zhǔn)備，盡量多拓展點相關(guān)的知識。小升初的孩子相對于之前的兩個年級孩子來說，英語基礎(chǔ)算是有了，所以教起來也比較容易。但是要教的課本內(nèi)容并不簡單，知識量明顯比小學(xué)多了很多，詞匯量及語法知識對他們對我來說都是一種挑戰(zhàn)。實際上，這根本不是在補(bǔ)課，按照分配來的任務(wù)來看，明顯地就是在上新課，不過我還是那句話：相信自己，我能做到!而且，我也真正做到了，得到了學(xué)生、家長和其他老師的認(rèn)可，更重要的是自己對自己的認(rèn)可。下面我想從三個年級分別來談?wù)勎业倪@次補(bǔ)課之旅，和大家分享這些我和這些孩子之間的點點滴滴和永遠(yuǎn)沉淀在我心中的那份被愛與感動。
還記得剛推開二升三年級那個教室的門時，本來亂哄哄的教師突然安靜了下來，那一雙雙小眼睛齊刷刷地望著我，本來十分自信的我突然變得很害羞，還在心里暗暗糾結(jié)該怎么開口介紹自己…不過孩子們對我特別親切，就直接上來和我說話，問了好多亂七八糟的問題，真是讓我哭笑不得，所以第一節(jié)課就直接帶著他們玩，讓他們一一介紹自己，算是交流交流感情吧。孩子就是孩子，對我們來說雞毛蒜皮的小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個小朋友碰到他們了，鉛筆丟了…這些他們都會第一時間報告老師，而我就會放下手中的事情第一時間給他們解決這些大事。所以，當(dāng)老師肯定要有絕對的耐心，要真正走入他們的世界，理解他們的生活。給二年級小朋友上英語課算是三個年級中最為困難的，因為她們什么都不懂，甚至都要從字母開始教起，所以26個字母我就整整教了6天，每天都要重復(fù)上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動物及三年級的新課本…幾乎每教一個新東西，都得重復(fù)好多遍才能記住，就算頭一天會了，第二天還要再復(fù)習(xí)好多遍。有的孩子記得快，一教就會，有的孩子學(xué)的慢，還有的孩子不聽課還打擾課堂紀(jì)律，我也曾不耐煩過，但看著孩子們那天真的面龐和渴望知識的眼睛還真是不忍心責(zé)怪他們，所以寧愿自己累些，也希望他們可以把我教的東西記住。有時候，孩子們在課堂上搗亂不聽話，我也會生氣，狠狠地批評他們，對他們兇那么一次，以后就明顯聽話很多，雖然有的時候還是明知故犯，但一個嚴(yán)厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久。看到他們無辜的表情，真是讓人又恨又愛，最讓我難忘的還是他們每天早上捧著作業(yè)本給我檢查的時候，一個兩個爭著搶著要展示他們晚上奮斗的成果，所以，補(bǔ)課一個月，每天早上到班里的第一件事情就是改作業(yè)，只要是寫作業(yè)的小朋友我都會表揚(yáng)他們，在他們的作業(yè)本上畫上一個大大的紅溝，然后他們就會非常自豪地抱著作業(yè)本回到座位上再看上那么幾秒。不過，大部分小朋友還是十分聽話，也有幾個小男生，每次我布置作業(yè)都不寫，開始我會好好和他們講道理，鼓勵他們寫作業(yè)，可越是這樣他們越不寫作業(yè)，沒辦法，我就只能來狠的了，罰他們抄罰站，幾次之后，就會乖乖聽話寫作業(yè)了。一個月下來，總得來說孩
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