20xx基層黨建述職報告(2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黨建工作考核缺乏嚴(yán)密的考核制度和科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，與業(yè)務(wù)工作考核缺乏有機的結(jié)合，在實際操作時缺乏針對性和系統(tǒng)性，標(biāo)準(zhǔn)很難把握，尤其是缺乏責(zé)任保障機制和激勵機制，難以形成有效的評價機制。
三、下步工作思路
（一）繼續(xù)推行黨建目標(biāo)管理責(zé)任制，切實加強黨的組織建設(shè)。一是進一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部抓黨建工作機制，重點是黨總支主要領(lǐng)導(dǎo)同志抓黨建責(zé)任制，建立健全層層負(fù)責(zé)的工作體系和機制。二是完善工作制度。進一步建立和完善黨員日常學(xué)習(xí)制度、集中培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度等黨員學(xué)習(xí)教育機制。嚴(yán)格堅持黨的組織生活、認(rèn)真落實“三會一課”制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度、談話談心制度、重大事項報告制度。
（二）加強基層組織基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
加大專項資金投入，2020年保障投入資金120萬元以上（包括高標(biāo)準(zhǔn)完成村室建設(shè)），同時繼續(xù)改造其他村級活動場所，高標(biāo)準(zhǔn)進行基層組織陣地建設(shè)。進一步規(guī)范包括非公經(jīng)濟在內(nèi)的基層黨組織，達(dá)到每個支部有班子，有牌子，有活動室，有電教設(shè)備，有黨組織結(jié)構(gòu)圖，有規(guī)范化制度，有工作經(jīng)費；建立健全基層組織基礎(chǔ)臺帳。
（三）認(rèn)真落實村干部“四個機制”建設(shè)
創(chuàng)新選拔任用工作機制。在嚴(yán)格執(zhí)行“兩推一選”的基礎(chǔ)上，通過加大后備干部的培養(yǎng)、選派優(yōu)秀年輕黨員任職、鼓勵大學(xué)生到村任職等，多渠道選拔政治素質(zhì)高、文化程度深的黨員擔(dān)任基層組織負(fù)責(zé)人。
創(chuàng)新激勵保障機制。落實基層組織干部的經(jīng)濟和政治待遇，提高工作積極性。
教育培訓(xùn)機制。每年至少舉辦三期村干部培訓(xùn)班，推薦
和組織基層干部參加上級舉辦的培訓(xùn)班，并根據(jù)需要組織外出參觀學(xué)習(xí)。積極開展“雙培雙帶”先鋒工程。結(jié)合實際幫助群眾建設(shè)精神上的美好家園，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康科學(xué)文明的生活方式，使“雙培雙帶”工作更好地適應(yīng)和滿足農(nóng)民群眾多方面、多層次的需要。
完善監(jiān)督管理機制。一是黨委對支部書記實行目標(biāo)考核、動態(tài)管理。二是村支部書記每年一次向黨委和村黨員群眾代表會上述職，接受監(jiān)督。三是認(rèn)真落實村兩委議事決策、定期報告工作制度，并建立和完善民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等制度，強化對農(nóng)村黨員干部的制約和管理。
（四）加強黨員的教育、管理和服務(wù)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用
以開展黨群服務(wù)中心、基層黨組織活動室為平臺，加強對黨員的教育、管理和服務(wù)，發(fā)揮黨員帶頭模范作用。
嚴(yán)格程序，加強考察，充分發(fā)揮好黨委的審批關(guān)，確保新發(fā)展黨員質(zhì)量。
（五）圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營開展黨的工作，促進企業(yè)健康發(fā)展
非公有制企業(yè)黨組織要擺正自身在企業(yè)中的地位，加強黨對非公有制企業(yè)的影響力，按照“小型、業(yè)余、務(wù)實、靈活”的原則，結(jié)合企業(yè)的自身特點，組織黨員職工為降低生產(chǎn)成本，促進企業(yè)生產(chǎn)提質(zhì)增效獻計獻策，確定黨員責(zé)任區(qū)、
篇三：街道黨工委書記基層黨建工作述職報告
基層黨建工作述職報告
（2020年10月）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
現(xiàn)將履行基層黨建工作情況述職如下：
一、履行工作特色和亮點
（一）科學(xué)謀劃，創(chuàng)新工作思路。本人忠實履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)，自4月份任躍進街道黨工委書記以來，認(rèn)真謀劃街道黨建工作思路，開展了基層組織提升年活動，確立了以提升“黨建責(zé)任意識、服務(wù)質(zhì)量品質(zhì)、基層干部能力、制度建設(shè)水平”為主要內(nèi)容“四個提升”
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