20xx小學英語教師自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-17 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而提高閱讀才能，為日后長久學習打下良好的根底。通過一個學期的努力，期末考試確實是一種考驗，不管成績高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，不管如何樣辛苦，我都會接著努力，爭取進步。鑒定二：小學英語老師自我鑒定這一年來我服從學校領(lǐng)導的安排負責二個班的英語課程。按照學校的規(guī)定，我按時按量地完成了學校安排給我的教學任務。在工作中我以不怕苦累的實際行動感化學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。我按照學生們的意見和建議，通過網(wǎng)絡查找相關(guān)材料信息，也反響給他們一些詳細的建議，比方，針對專門的考試題型購置專門的參考練習書籍。在聽力和作文方面多下功夫。語法復習要系統(tǒng)。詞匯經(jīng)歷可以和英語詞匯進展比較經(jīng)歷，等等。我相信，只要實在地努力了，學習狀態(tài)和效果一定可以特別快步入全新的軌道。其次，我要求學生，要敢于說。大多數(shù)同學總是認為本人說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑本人的才能，質(zhì)疑本人的才能則又會導致更不敢開口，同學一旦墮入到如此的怪圈就會無法自拔，從而完全否認本人而導致聽說水平無法提高。因此，我盡量安排一個月至少4個學時進展口語練習，口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話，也要求在下面聽的同學
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