20xx小學(xué)英語教師自我鑒定參考(已修改)
2025-01-17 05:52 本頁面
【正文】 小學(xué)英語老師自我鑒定參考鑒定一：小學(xué)英語老師自我鑒定本學(xué)期，我擔(dān)任三—六年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求本人，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼今后，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，繼往開來。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同年級教學(xué)目的的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的才能，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞。讓五六年級在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清晰，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。如今學(xué)生普遍反映喜歡上英語課
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