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20xx小學德育工作參考計劃春季(編輯修改稿)

2025-01-17 05:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 我們將接著予以重點關注,接著強化和改良學生成長導師制,進一步探究成長導師制的有效方法,在此對以往辛勤奉獻的導師們表示衷心感激,也真誠的期望接下來一如既往群策群力做好這塊工作,依然重方法重實效,詳細以后再通知煩惱各位。充分發(fā)揮團隊工作的作用,進一步擴大學生干部的妨礙。通過加強對少先隊大隊委的選拔機制,嚴格對學生的入團審核程序以及細化對學生干部的分類分層培訓,來不斷提高他們的自主治理才能,擴大他們在學生中的良好示范作用。加強值班治理。本學期將接著實行值班領導、值班老師和值日學生的檢查制度,維護紀律,保障平安,提升質效。  三、深化開展主題活動  本學期,接著以“文明禮儀,做一個有道德的人”為主題開展方式多樣的教育活動。  “知善明白禮儀”活動。通過開展“日行灑掃”系列活動,協(xié)助學生養(yǎng)成自理自立的生活才能、文明禮貌的行為習慣。利用宣傳欄、櫥窗、板報、征文、攝影等方式在學生中傳誦“善”的理念。  “行善獻愛心”活動。結合重陽節(jié)等重要節(jié)假日,組織學生走進敬老院,為孤寡患病老人、殘疾人送暖和獻愛心。發(fā)動學生利用課余時間,參與維護公共衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、植樹護綠等公益活動,爭做小小志愿者?!  皳P善頌美德”活動。結合美德青年評選,以文明小博客、網(wǎng)上簽名寄語作為“日行一善、月習一德”的展示交流平臺,引導學生在活動中實現(xiàn)自我教育、自我提高,努力使日行一善、月習一德成為校園新風氣?!  皹飞浦卸鳌被顒?。結合德育親情課題,引導學生孝敬父母、尊敬師長,向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制造小禮物送給父母、給父母過生日、關懷父母身體健康,理解父母、感激父母,學會感恩?!  暗赖轮v堂”活動。通過班級道德講堂和學校道德講堂兩種方式相結合,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,倡導“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛、崇儉”的道德標準,把道德講堂建立為未成年人思想道德建立的重要陣地、學校全員育人的重要平臺?! ≡敿氝€要結合上級的要求通知再部署施行?! ∷摹⑼七M“一校一品”,德育工作特色化、品牌化  以成語文化建立整合學校已有的德育品牌亮點,在成語文化的環(huán)境布置過程中,要有認識地融進學校的“愛心教育”、“公平教育”內涵,使成語文化與“愛心教育”、“公平教育”有機交融,并以校園電視臺為載體,使成語文化的呈現(xiàn)多元化?! ∫勒諏W校本身特色,找準學校定位,打造學校德育特色工程,進一步深化學校德育“3+1”工程。以校園電視臺為載體,打造學校特色品牌,利用校園電視臺探究學生自主德育治理新途徑。加大校園電視臺品牌建立力度,對行政樓五樓進展整體文化環(huán)境布置,改造“蒲公英電視臺”演播室,添置錄像器材、文字提示器等設備。成立以學生為主體的電視臺創(chuàng)作隊伍,培養(yǎng)專職或兼職老師,招聘電視臺成員,不斷豐富節(jié)目內容,積極推進成語文化建立,以多樣化的方式呈現(xiàn)成語節(jié)目。要依托校園電視臺,不斷凈化德育環(huán)境,創(chuàng)新豐富德育方式,提高德育實效。同時要通過校園電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等方式,大力宣傳、報導我校師生中涌現(xiàn)出的感人故事、所獲得的成績,營建良好的教育環(huán)境,大力宣傳學校正能量?! ∥?、加強法制平安教育  平安無小事,責任重泰山。通過政治課、主題班會、國旗下講話、圖片展、演講競賽、聘請法制副校長進展專題法制講座等各種途徑,尤其是在12月的法制宣傳月中集中開展各項平安教育活動以及法制教育活動,進展學法、知法和守法教育。同時大力加強平安教育,落實各項平安制度與措施,按照校園平安要求進展防災抗災平安演練,做到警鐘常鳴,全面培養(yǎng)師生的自救、自護才能。進一步建立健全各項規(guī)章制度,落實學校平安工作責任制和責任追查制。針對學校實際,對食堂、課余活動以及大型活動的組織等重點平安工作,細致排查平安隱患,制定應急預案,杜絕嚴重事故的發(fā)生,實在打造平安校園?! ×?、注重心理健康教育  心理健康教育是德育工作的重要組成部分,是培養(yǎng)學生良好心理質量的重要途徑。因此本學期,我們將進一步注重開展好學生的心理健康教育和青春期教育。通過班會、板報、國旗下講話、專家講座等多種方式做好學生心理健康知識的普及工作。班主任要對學生的心理健康征詢題高度關注,細致觀察學生有無嚴重的情緒變化、行為變化等明顯表現(xiàn),特別要對家庭離異、有厭學現(xiàn)象的學生傾注更多的關懷與關注,及時發(fā)覺,及時溝通,及時協(xié)助?! ×硗庖浞职l(fā)揮好兼職心理健康教育老師的重要作用,對有心理困擾的學生及時進展疏導和協(xié)
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