【文章內(nèi)容簡介】 !amp。rdquo。而班主任則是amp。ldquo。極重要、極普通、極光榮、極偉大的主任!amp。rdquo。這是一位老教育家說的!
　　班主任工作既是一門科學，更是一門藝術。如何經(jīng)營好這一門藝術，我從以下幾個方面說說想法。
　　一、 培養(yǎng)職業(yè)快樂感是做好班主任的前提
　　提到教師職業(yè)，尤其是高中教師，我們感受到更多的是辛苦。對于教師職業(yè)清苦的各種描述，我們見的太多。對班主任工作的描述更是慘不忍睹，什么amp。ldquo。責任比主席還大，催作業(yè)比黃世仁還狠，干的活兒比保姆還雜，賺得比民工還少。amp。rdquo。雖然這些段子有些負面和夸大，但也有一些寫實。班主任真的是amp。ldquo。兩眼一睜，忙到熄燈amp。rdquo。!其實，我們都明白，這個社會大伙兒都想去的崗位不需要廣告，對大家不太愿意涉及到的職業(yè)卻有許多漂亮的定語。譬如護士叫amp。ldquo。白衣天使amp。rdquo。，清潔工是amp。ldquo。城市美容師amp。rdquo。，我們看看給教師的修飾語吧：人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)、開啟兒童心靈大門的金鑰匙、一日為師，終身為父...我們既然已經(jīng)成為了amp。ldquo。太陽底下最光輝的職業(yè)amp。rdquo。中的一員，而又沒有可能改變現(xiàn)狀，那我們就得找快樂!其實，選擇了教書就意味著必須在精神世界中尋求滿足，如果不能悟出這一點，老在物質(zhì)回報中抱怨，老是和那些沒有修飾語而大家又拼命去擠的行業(yè)比較，這輩子你就慘了。改變不了環(huán)境，不如改變心境，改變不了世界，我們可以改變自己。如果你選擇了做班主任，教書的樂趣就立馬多了幾分。我們面對的是一群有知識、有夢想、有情感的人。他們在你的引導和塑造下實現(xiàn)他們的夢想，他們會把你當成可以信賴的人。這幾年，在班主任競聘演講中，我們聽到老師們對班主任最真實的內(nèi)心感受。amp。ldquo。累與痛，但快樂著!amp。rdquo。這是最好的詮釋。我們接待過高中畢業(yè)十年、二十年回校的校友，說到班主任仍然眉飛色舞，說到班級的逸聞趣事一個個就像孩子手舞足蹈!一個送走一屆畢業(yè)生的年青老師對我說，當班主任真的有成就感!班主任對職業(yè)的尊重和尋找工作的快樂感更重要，我們要盡可能少地把生活中的怨氣帶到工作中(學生對怨男怨女很反感)，amp。ldquo。要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。amp。rdquo。要讓學生快樂地學習、成長，班主任必須是一個心里陽光燦爛，因此，做個心態(tài)陽光的班主任，快樂自己也快樂別人!我1981年工作，中間脫產(chǎn)進修學習二年，教書整整三十年，有十八年班主任經(jīng)歷。靜下來想想，還是當班主任時更有快樂和成就感。有學生半夜里打個電話，含糊不清地說，李老師，有么子事說一聲，我紅道白道都給您搞定。雖然紅道白道都不需要他搞定，雖然他是酒醉后想起我，一定是他們回憶過去中觸到了最敏感的一根弦，心里夠溫暖的。每年總有多年前的學生從他的家鄉(xiāng)托人帶給我一點土特產(chǎn)，在他那里不大值錢，在我心里是金錢難買!當你在講臺上站的時間足夠長的時候，對快樂的感受就變得如此簡單!
　　二、班主任的愛心和寬容是做好班主任的根基
　　班主任是一個有思想群體的領路人，要讓你的子民服你，說教蒼白，武力不可。你的魅力源于真誠的愛心和包容。amp。ldquo。誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。amp。rdquo。這些名言我們都知道。作為班主任，尊重和愛護學生是做好班主任工作的前提，也是個性魅力塑造的基礎。
　　班主任對學生的愛體現(xiàn)在對他們的人生規(guī)劃指導，對學生的心靈塑造，對學生的個性包容。班主任的愛心體現(xiàn)在工作生活中的點點滴滴：有經(jīng)驗的班主任會利用軍訓一周的時間和學生交流，軍訓結(jié)束大部分學生的名字都已經(jīng)記住，學生對老師的印象和對新集體的溫暖感都會對班級的建設產(chǎn)生積極影響。住校學生的生病讓他們最感到無助，你簡單的一句問候和提醒就可以感動孩子。恰到好處的贊美可以給學生動力。一次找準教育契機的促膝談心可以會改變孩子的一生。尊重孩子的家長是關愛學生的另一種境界。重大集體活動你陪在學生身邊就是在展示一種無聲的關愛。我校優(yōu)秀的班主任在這方面都有獨到之處：家訪這種好傳統(tǒng)有人還在做，有人用特別的方式為學生生日祝福,有人在中秋節(jié)送學生一個小月餅，有人讓住校生品嘗師母燉臘蹄子的手藝...
　　對成績好的學生我們一般都有愛，而且是偏愛。班主任真正體現(xiàn)愛心的衡量點是我們?nèi)绾螌Υщy生，尤其是雙困生。上屆我們有幾個平行班沒有一個學生流失，我知道這個情況后，感慨很多。在我校目前生源背景下，班主任沒有愛心和寬容是做不到的。有一個常常來政教處拜訪的家長說：我的孩子能順利從市一中畢業(yè)就是考取了大學!后來這孩子考到了湖北民院科技學院預科，家長說，這個結(jié)果對我們家來說，就是清華!我們常常說，一個學生對學校來說，只是三千八百分之一，對一個家庭來說就是百分之百，就是父母頭頂上的一片天!如果所有班主任都認真思考這句話，我們的工作方式一定會發(fā)生許多改變。
　　我們所面對的學生來自不同的家庭背景，如何讓學生感受到班主任的關愛也是一門藝術，如何做到關愛與嚴格要求相結(jié)合更是一個值得探討的課題!但我們堅信：真愛一定有回報，你的愛心和寬容一定會讓你魅力四射。
　　三、以小組建設和三級激勵為平臺，給班主任留出更大的管理創(chuàng)新空間
　　這個