20xx小學三年級家長會班主任參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:49 本頁面
【文章內容簡介】 ，并留意本人的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用本人的一言一行來教育小孩，讓小孩從小就做個仁慈的人，做個樂于助人的人。
三、談教學
進入中年級，小孩們一下子增加了幾門功課，感受特別費勁。怎么樣才能讓大家活得不累，怎么樣讓小孩學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能到達的目的，因而也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否理解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清晰。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級確實是三年級。這是由于一年級的學生剛入學，什么都不明白，一切都要從頭開場。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為適應和學習適應。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小孩們的試卷就會發(fā)覺：三年級的試卷上除保存了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小孩們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也確實是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要緣故。再加上老師的更換交替，有的家長就開場抱怨本人的小孩沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了小孩學習成績的下降。事實上這是對老師的一種誤解。相信通過我剛剛的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅是農村學校，城里的學校情況也是如此子，但是這里還要強調一點，假如成績下降特別厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級完畢，小孩的閱讀量為5萬字。如今我發(fā)覺小孩們的閱讀量還遠遠沒有到達，因而，從一開學，我就給小孩們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。小孩每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感受確信是不一樣的，至少讀了一篇文章應該明白一個詞語，這是特別重要的。我發(fā)覺，班上有些事實上小孩特別喜愛讀書，但大部分小孩卻缺少這方面的興趣。那么怎么樣更好地激發(fā)小孩的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，小孩們津津樂道，特別
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