20xx小學(xué)教研工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (不僅統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，更重要的是找出處理難題的有效方法)。同時，他們將通過三種方式催促老師上好每一課:指導(dǎo)部門的集體安排(每門課每周兩個集體教學(xué)和研究小時)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的出勤和老師本人的隨機出勤。教學(xué)經(jīng)歷缺乏三年的老師每周將至少參加兩次講座。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次高質(zhì)量班級的評選。嚴(yán)格評估班級要求。評價一個班級時，要求所有上課的老師都要表達本人的觀點，從根本上提高聽課和評價班級的效果，取長補短，共同開展。(3)實行定期交換“課改收入”制度。老師應(yīng)經(jīng)常反思本人的教學(xué)行為，養(yǎng)成反思的適應(yīng)，倡導(dǎo)課前、課中和課后的全過程反思，及時寫下教學(xué)論文、教學(xué)案例和教育故事，分析課程改革的成敗，理性考慮成敗。所有內(nèi)部部門應(yīng)隨時溝通。除了在網(wǎng)上定期交流，電影中的學(xué)校每學(xué)期組織一次集體交流，以處理課堂教學(xué)中遇到的實際咨詢題，同時做出公平公正的評價。建立評價體系，促進老師不斷進步。它強調(diào)老師對本身教學(xué)方法的分析和反思，建立了一個以老師自我評價為根底，有校長、老師、學(xué)生和家長參與的評價體系，使老師能夠從各種渠道獲取信息，不斷提高教學(xué)水平。這學(xué)期，我們將接著對骨干老師和一般老師的分級治理提出明確要求。同時，利用學(xué)生課堂反應(yīng)表、教學(xué)反思質(zhì)量、學(xué)生鼓舞評價質(zhì)量等工程，加強老師評價，進一步完善老師評價體系。新課程要求對學(xué)生的評價要表達“三維”的課程目的，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開展效勞。我們將接著鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)和探究新課程考試的內(nèi)容和方法、方式和策略，改革單一的考試評價方式，注重學(xué)生的自我評價、過程評價和開展評價。他們能夠采納筆試、口語表達、實際操作等方法，以及課堂觀察和課后訪談。我們能夠接著嘗試使用成長記錄袋和家長聯(lián)絡(luò)卡來鼓舞老師嘗試
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