20xx小學班主任工作參考心得年五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開展班級各類明星評比活動。另外，我們還能夠選好主題，定期召開班會。正確使用表揚和批判這一武器，建立咨詢題集體評議制度。按學生類型，召開教導會或個別談話。建立家校聯(lián)絡制度等?！ 】傊?，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)開展的工程。它需要班主任用心運營，去構(gòu)建?！ ⌒W班主任工作心得2020(3) 老師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。老師的贊美是一座橋，能溝通老師與學生的心靈之河。老師的贊美是一種無形的催化劑，能加強學生的自尊、自信、自強。老師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。老師的贊美越多，學生就越顯得爽朗可愛，學習的勁頭就越足。 作為老師都有如此一種感受，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不積極參加。盡管學業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批判，是一些容易被老師無視“遺忘”的學生。我班的xx同學確實是如此一個大概沒有什么特色的學生。在我教他的這近一年的時間里，我?guī)缀鯖]留意到他的存在。直到有一天，一件微缺乏道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他本人。那是一次課間操，由于下課略微晚了點，學生都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上維持著秩序?！ ≌瞄T后面的拖把倒了，學生光臨著擠，好象沒有留意到橫在地上的掃把。這時，xx同學擠了過來，告訴大家看著點，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立即在班級表揚了xx同學，并盡力贊美了他關(guān)懷集體，為別人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)覺他性格中閃光的地點，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華?！ ÷匚野l(fā)覺他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得特別好，學習成績也有了特別大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開場注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”?！ 嵺`使我明白得，老師一句鼓舞的話語，一個贊美的眼神，一個鼓舞的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。老師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，能夠強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自決心，促進良好心理質(zhì)量的構(gòu)成和開展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營建一個發(fā)奮向上的班集體氣氛。請多給學生一點贊美吧!由于他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中?！ ⌒W班主任工作心得2020(4) 常言道：“欲曉之以理，須先動人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受特別深。班主任只有對學生傾注真誠的師愛，學生才會“親其師而信其道”，自覺愉快地接受老師的教導，接受老師傳授的知識，在這種孕育情感的氣氛中獲得進步，體驗收獲，體驗歡樂?！ ∫?、學生幫我
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