20xx實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)參考心得體會(huì)參考范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)。 既然執(zhí)行力是一以貫之的集中表達(dá)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行過(guò)程的全程跟蹤，建立動(dòng)態(tài)的監(jiān)控機(jī)制。及時(shí)協(xié)助執(zhí)行者處理實(shí)際困難，盡量防止偏向。給執(zhí)行者以強(qiáng)大的后盾。 構(gòu)成一種“重在執(zhí)行”的共識(shí)?！ ∶烂畹臎Q策或愿望，只有付諸施行才能更加放射出更加耀眼的光輝。重在執(zhí)行，才能贏在執(zhí)行。我覺(jué)得假如通過(guò)這次講座能使我們擦亮了迷離的雙眼，能夠全員發(fā)動(dòng) 起來(lái)，以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活。那么我們的公司將充滿希望，我們的收獲也遠(yuǎn)比傾聽(tīng)這一次講座要收獲得多。 實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)(3) 執(zhí)行力是一個(gè)傳遞的矢量，執(zhí)行力有大小方向，人人要以上一層的目的為方向，從上到下一個(gè)個(gè)傳遞下去，中間不能脫節(jié)，目的要分到自然人，團(tuán)隊(duì)的傳遞效率高了，完成目的的執(zhí)行力也就高了。假如中間某一環(huán)節(jié)脫節(jié)了或執(zhí)行不力，整體的目的也就特別難實(shí)現(xiàn)。因而崗位的設(shè)置，崗位人員的技能、職業(yè)道德的好壞，會(huì)妨礙某一環(huán)節(jié)的執(zhí)行力，最后妨礙到整個(gè)目的的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)高效的執(zhí)行者要有詳細(xì)的措施、行動(dòng)方案和制度流程相配套?！ ?zhí)行力反對(duì)拖拉、死板、推委。在我們影城建立中，競(jìng)爭(zhēng)劇烈有目共睹，假如辦事拖拉、死板、不積極尋找處理咨詢題的方法，那么不進(jìn)則退，別的院線跑到我們前面去了，想追上他們就會(huì)更難。我認(rèn)為在整體目的計(jì)劃好后，要對(duì)計(jì)劃實(shí)行分解，細(xì)心分析各分解工程實(shí)現(xiàn)的難易程度，有的放矢尋找最正確施行方案。譬如，明年要完成30個(gè)工程的影城總體目的，在今年12月份就要做好計(jì)劃安排，確定哪些影城工程能夠立即上，工程如有缺乏，拓展部如何保證，然后對(duì)每個(gè)工程進(jìn)展分析，找出妨礙工程完成的最大緣故是什么，確定最早完成時(shí)間和最遲完成時(shí)間，所有工程要在明年九月份前開(kāi)工，才能保證全年目的的實(shí)現(xiàn)。 實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)(4) 為加強(qiáng)教職工的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，提高教職工的執(zhí)行力和創(chuàng)新才能，提升學(xué)校治理水平，3月4日，我校特邀香港聯(lián)成國(guó)際教育集團(tuán)深圳市集成文化開(kāi)展的金牌講師陳萊健來(lái)校作《西點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》之幸福老師的修煉的專題培訓(xùn)講座。通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)使我收獲頗豐，感觸也特別多。特別是讓我明白了做為一所學(xué)校的團(tuán)委書記，對(duì)如何從事本職工作和目的有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)?！ ∽鰹閷W(xué)校一名中層的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要明確說(shuō)明是領(lǐng)導(dǎo)力：確實(shí)是率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目的的才能。在完成目的這
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1