20xx小學(xué)班主任工作參考計劃書范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,注重、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底。”參照我們的本身經(jīng)歷,我們不難發(fā)覺,當(dāng)一個小孩在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和迸發(fā)力。
四、同意學(xué)生犯錯誤
“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認(rèn)識它、改掉它,確實是可取的?！蹦敲搓P(guān)于自控才能較差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以防止的了。因而我們做老師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力協(xié)助他們,培養(yǎng)他們區(qū)分是非的才能,讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。因而當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更注重包容他們的缺乏,上操時有的同學(xué)總是說話,我就漸漸的走到他們的周圍站一會,他就會明白本人做錯了。課上誰搞小動作我非常少直截了當(dāng)點名批判,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會內(nèi)疚似的低下頭。長
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