20xx小學(xué)班主任工作參考心得體會(huì)5篇通用(編輯修改稿)
2025-01-17 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的良好班風(fēng)班貌?！ ∷自捳f(shuō)：方法總比咨詢題多。在班級(jí)治理的過(guò)程中，確信會(huì)遇到如此或那樣的咨詢題，在處理學(xué)生的咨詢題時(shí)，班主任應(yīng)該講究方法，應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來(lái)與學(xué)生交談，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。班主任應(yīng)把本人看成是長(zhǎng)大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級(jí)中去，與學(xué)生一起實(shí)踐，一起考慮。班主任要以身作則，典范的力量是無(wú)窮的，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙。班主任要求學(xué)生做到的，本人首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，本人首先應(yīng)該不做。 四、針對(duì)本班詳細(xì)情況制定班級(jí)和個(gè)人目的 有目的才有動(dòng)力。我在班級(jí)制定了奮斗目的，確實(shí)是要積極學(xué)習(xí)，改掉一些咨詢題學(xué)生的壞習(xí)慣，獲得好的成績(jī)，拉近與其他班級(jí)，拉近學(xué)生之間的差距。班主任要依照學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班在知識(shí)、才能、情感等方面的目的計(jì)劃，讓每一個(gè)學(xué)生明確全班正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人學(xué)習(xí)目的，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身，協(xié)助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)要求本人?！ ∧康牡闹贫ú皇悄康?，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目的，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。在這項(xiàng)工作過(guò)程中，班主任目的的制定必須實(shí)在，要讓學(xué)生能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失小孩決心。 五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。 競(jìng)爭(zhēng)是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。因而，我們班如今就有一部分學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)比中獲得了一定的進(jìn)步。同時(shí)要給學(xué)生制造競(jìng)爭(zhēng)的氣氛和條件，關(guān)于在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生要予以獎(jiǎng)勵(lì)，且一定要兌現(xiàn)本人對(duì)學(xué)生的承諾，只要給他們制造競(jìng)爭(zhēng)的條件和提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)，他們就一定會(huì)有出人預(yù)料的表現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主人。學(xué)生是班級(jí)的主人，更是班級(jí)治理的主人。 治理班級(jí)，就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為治理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)治理的引導(dǎo)者，監(jiān)視者。從班級(jí)治理的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級(jí)，僅靠一個(gè)或幾個(gè)老師治理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被治理的對(duì)象，又是施行治理的主體，到達(dá)“管是為了不管”的目的?！ “嘀魅喂ぷ魇切量?，也是榮耀的，一分付出，一分報(bào)答。讓我們共同的努力下，使班級(jí)的精神相貌發(fā)生了翻天覆地的變化，構(gòu)成你追我趕，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友善，合作創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，使全班學(xué)生在各方面都有了不同層度的提高?！ ⌒W(xué)班主任工作心得體會(huì)(三) 本人擔(dān)任五年級(jí)班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的心得體會(huì): ,首先要進(jìn)展心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，所以有情感，但他們的情感是特別粗淺，容易改變的。因而，在班主任的工作過(guò)程中，要與學(xué)生進(jìn)展溝通。不管參加競(jìng)賽，依然犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們明白老師的真正目的。只有如此參賽后選手會(huì)更有決心，更加加倍地訓(xùn)練與預(yù)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批判，正確認(rèn)識(shí)本人的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之，無(wú)則加勉，因而學(xué)生往往會(huì)逐步構(gòu)成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰(shuí)也不推脫責(zé)任，誰(shuí)也不躲避錯(cuò)誤，構(gòu)成正確的言論導(dǎo)向，如此班集體里會(huì)構(gòu)成了公平的竟?fàn)帲瑐€(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)競(jìng)賽中都大展才能?！ ?還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)立一個(gè)好班級(jí)，也需要一支優(yōu)秀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1