20xx小學(xué)班主任工作參考心得體會5篇通用(編輯修改稿)
2025-01-17 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的良好班風班貌?！ ∷自捳f：方法總比咨詢題多。在班級治理的過程中，確信會遇到如此或那樣的咨詢題，在處理學(xué)生的咨詢題時，班主任應(yīng)該講究方法，應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲。班主任應(yīng)把本人看成是長大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級中去，與學(xué)生一起實踐，一起考慮。班主任要以身作則，典范的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學(xué)消費生潛移默化的妨礙。班主任要求學(xué)生做到的，本人首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，本人首先應(yīng)該不做?！ ∷摹⑨槍Ρ景嘣敿毲闆r制定班級和個人目的 有目的才有動力。我在班級制定了奮斗目的，確實是要積極學(xué)習(xí)，改掉一些咨詢題學(xué)生的壞習(xí)慣，獲得好的成績，拉近與其他班級，拉近學(xué)生之間的差距。班主任要依照學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、才能、情感等方面的目的計劃，讓每一個學(xué)生明確全班正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定實在的個人學(xué)習(xí)目的，將集體的動力落實到每個學(xué)生身，協(xié)助和鼓舞每一個人進步，使每個學(xué)生都能自覺要求本人?！ ∧康牡闹贫ú皇悄康模绾瓮ㄟ^努力去實現(xiàn)目的，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。在這項工作過程中，班主任目的的制定必須實在，要讓學(xué)生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失小孩決心。 五、激發(fā)學(xué)生競爭認識。 競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。因而，我們班如今就有一部分學(xué)生在競爭與評比中獲得了一定的進步。同時要給學(xué)生制造競爭的氣氛和條件，關(guān)于在競爭中獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生要予以獎勵，且一定要兌現(xiàn)本人對學(xué)生的承諾，只要給他們制造競爭的條件和提供一定的獎勵，他們就一定會有出人預(yù)料的表現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主人。學(xué)生是班級的主人，更是班級治理的主人?！ ≈卫戆嗉?，就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為治理的主力，而應(yīng)該是班級治理的引導(dǎo)者，監(jiān)視者。從班級治理的實踐來看，一個幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個或幾個老師治理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我治理，使每個學(xué)生做到既是被治理的對象，又是施行治理的主體，到達“管是為了不管”的目的?！ “嘀魅喂ぷ魇切量啵彩菢s耀的，一分付出，一分報答。讓我們共同的努力下，使班級的精神相貌發(fā)生了翻天覆地的變化，構(gòu)成你追我趕，積極進取，團結(jié)友善，合作創(chuàng)新的良好風氣，使全班學(xué)生在各方面都有了不同層度的提高?！ ⌒W(xué)班主任工作心得體會(三) 本人擔任五年級班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)立一個團結(jié)，奮進的班集體，以下是本人的心得體會: ,首先要進展心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，所以有情感，但他們的情感是特別粗淺，容易改變的。因而，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進展溝通。不管參加競賽，依然犯了錯誤，都必須讓他們明白老師的真正目的。只有如此參賽后選手會更有決心，更加加倍地訓(xùn)練與預(yù)備，犯了錯誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批判，正確認識本人的錯誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，因而學(xué)生往往會逐步構(gòu)成了積極，奮進的干勁，誰也不推脫責任，誰也不躲避錯誤，構(gòu)成正確的言論導(dǎo)向，如此班集體里會構(gòu)成了公平的竟爭，個個同學(xué)在各項競賽中都大展才能?！ ?還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)立一個好班級，也需要一支優(yōu)秀
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