20xx學校教科研學期工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話題為主。透過不斷地學習和總結(jié)，老師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些缺乏。 一周打算逐步完善，每一天都進展活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思材料常停留在外表，效果不明顯。老師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和施行教材，在選課上存在必須咨詢題。部分老師對“綱要”和“指南”的理解依然比擬缺乏?！ 〗萄薪M活動雖保證學習時間，但老師參與不強，學習、討論氣氛不熱，老師本身不擅長進展批判與自我批判，群眾認識不強，自我反思、自我研究缺乏?！ ∮變旱膶W習在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個性是小孩的咨詢題認識加強了，敢于表達。但小孩記錄水平較差，生活經(jīng)歷不豐富，搜集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差，發(fā)覺了咨詢題如何去處理，也存在相當大的咨詢題，觀察效果不明顯，非常多小孩不會觀察，隨意性非常強，對探究不感興趣?！ ∪⒐ぷ饕c及措施： (一)加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng) 加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善考慮、重積累、勤反思。透過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思本人的教育行為，不斷加強師德涵養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園老師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。 加強理論學習，以多種方式促進老師成長。依照幼兒園的開展目的，以開展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓舞老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。 以年級組為中心，依托骨干老師，認真抓好年輕老師的培養(yǎng)工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等方式，不斷提高老師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，為老師成長搭建舞臺。 (二)、接著深化學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式?！ ∩罨瘜W
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