20xx學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德參考心得體會五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育的新情勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立顯得極為重要?！ ∈紫?，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱?！ ∑浯?，要求老師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)懷他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才?！ ≡俅危瑤煹碌牧硪槐磉_(dá)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。老師的工作責(zé)任嚴(yán)重而又極其艱苦。之因而說責(zé)任嚴(yán)重，是由于老師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的將來掌握在老師的手中。之因而說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對貧寒的地位。在此情況下，老師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重?fù)?dān)?！ ×硗?，師德最外在的表達(dá)：為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用本人的示范行為來教育學(xué)生，這確實(shí)是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)老師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識本人應(yīng)當(dāng)通曉。要求學(xué)生崇尚的行為，本人應(yīng)當(dāng)行之。要求學(xué)生反對的行為，本人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！币蚨?，每一位老師都應(yīng)從本身做起，真正為學(xué)生樹立一個榜樣的典范，推進(jìn)學(xué)生全面開展?！坝恕彪S著時代的開展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于如今，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼薄！ 〉诙?，不能用過去的社會認(rèn)識形態(tài)來教育如今的學(xué)生。第三，在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，依照小孩的詳細(xì)情況而把教學(xué)詳細(xì)化。 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)本身的素養(yǎng)教育，素養(yǎng)是一個綜合的概念，包括一個老師的學(xué)術(shù)水平、道德水平等等，淺顯的講確實(shí)是有沒有良心。老師的素養(yǎng)不高，確信難以教出高素養(yǎng)的學(xué)生。因而老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新知識，努力提高本人的教育教學(xué)水平和實(shí)踐才能。素養(yǎng)教育提了多年，也施行了好幾年，但效果并不理想，我們非常有必要先認(rèn)清終究什么才是素養(yǎng)，我們需要具備些什么素養(yǎng)?！ ?qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于無視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民?！ ∷仞B(yǎng)教育不等于要一味地苛求全面開展。能夠全面開展，當(dāng)然更好，但不是所有的人都能全面開展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面開展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違犯這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著小孩們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都明白才算是素養(yǎng)，絲毫不理睬小孩們的感受，結(jié)果小孩們更是厭學(xué)
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