20xx學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次系統(tǒng)的、全面的回憶與整理。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理，從爾協(xié)助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)造?！ ∪?、教學(xué)目的 ，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的咨詢題?！ ?，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，可以推斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)處理比擬簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題；能依照給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并依照其中一個(gè)量的值可能另一個(gè)量的指?！ 。芾梅礁窦埖确绞桨匆欢ǖ谋壤龑⒑?jiǎn)單圖形放大或縮小?！ ?、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積?！ 。_解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的推斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)?！ ?、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知
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