20xx學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)2(編輯修改稿)
2025-01-17 05:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以至于許多人對(duì)學(xué)校教育提出了質(zhì)疑，這質(zhì)疑來之于知識(shí)的變化，而學(xué)校卻缺乏應(yīng)對(duì)之術(shù)。知識(shí)從量上看，裂變得“一日千里”，使今天的知識(shí)即使剛印到書本上就可能被淘汰，更何況將這些知識(shí)運(yùn)用于未來。知識(shí)從質(zhì)上來看，更趨向于活化的能形成智慧的那部分知識(shí)，死的知識(shí)的記憶在很大程度上交給電腦去完成了。教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時(shí)光有一桶水，也是不足用的。 如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，在學(xué)生眼里“老古董”多得很呢!一旦教師不給學(xué)生看重，麻煩可真太多了，因?yàn)橥攀蔷S系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識(shí)的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對(duì)人的尊重的態(tài)度，以及對(duì)真理的追求與敬畏。教師對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)態(tài)度是多么令人感動(dòng)啊!
一旦教師停止了學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會(huì)喪失人的本質(zhì)，會(huì)覺得生活毫無(wú)意義，會(huì)沮喪而沒有活力。這一切都將使教師工作顯得多么令人厭惡。因此，學(xué)習(xí)本身還在拯救教師自己。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，她使學(xué)生親和你，使你永葆活力，使你有魅力。最終，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，你擁有你的工作，你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中實(shí)現(xiàn)。能勝任你現(xiàn)在的工作，是你繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一重要理由。
今天，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取。愛我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近。愛我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟。愛我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來!我相信人民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)篇2 9月9日，我參加了縣委、縣教育局組織的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，聽取了余晶新老師等幾位老師的發(fā)言以及縣委書記李暉同志的總結(jié)發(fā)言，感觸頗深，更覺受益匪淺。這幾位
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1