20xx事跡材料精品范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 她在完成每天學習任務(wù)的同時，堅持每天在試驗室工作近7個小時。
在病理教研室博士生導師江昌新教授的指導下，參與細針吸取細胞學方法在甲狀腺疾病診斷中的應(yīng)用價值的研究工作，參與撰寫《細針吸取細胞學方法在甲狀腺疾病診斷中的應(yīng)用價值新探》論文。
在天津醫(yī)科大學總醫(yī)院骨科主任醫(yī)師雪原博士的指導下，參與市級課題“淫羊藿甙對ovx大鼠長骨細胞smad4mrna作用”的研究，參與撰寫的《淫羊藿甙對ovx大鼠長骨細胞smad4mrna作用的研究》論文將于4月份發(fā)表在《天津醫(yī)藥》。參加這些科研工作使她對于所學知識有了更加直觀、深刻的理解，也提高了動手操作以及查閱文獻資料的能力。鄭倫同學參與《四維拼音輸入法》研發(fā)，獲國家發(fā)明專利，并由英國聯(lián)邦專利技術(shù)研究院、英國國際聯(lián)邦專利技術(shù)推廣中心來函認證。參與《24小時表盤》設(shè)計，獲國家外觀設(shè)計專利，獲“首屆香港中華專利博覽會金獎”。
利用業(yè)余時間主編《記錄成長》一書，約20余萬字，該書記錄了鄭倫同學從學前班到高中畢業(yè)的成長過程，已納入正式出版計劃，目前正在排版印刷，即將出版。
三、組織、協(xié)調(diào)能力優(yōu)秀，多次成功策劃、參加社會活動
（一）具有合作意識，多次成功組織大型校級活動
鄭倫同學認識到隨著科學技術(shù)逐步向綜合性、跨學科發(fā)展，未來社會更需要具有協(xié)作意識和團隊精神的知識青年，因此她積極主動地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。
在學校黨委、團委、學生處老師的領(lǐng)導下，作為校學生會學術(shù)科技部部長，她與學生會其他干部多次組織各種科技活動，各種醫(yī)學專題講座、主題論談、考研講座、英語講座、成功學講座等活動。她們曾多次邀請新東方、導航、精通、威爾國際英語等國內(nèi)知名外語培訓機構(gòu)來我校講座，得到了廣大同學的熱烈歡迎。
在老師和同學們的共同努力下，學術(shù)科技部聯(lián)合校學生會外聯(lián)部、社團部、英語協(xié)會、科技協(xié)會、計算機協(xié)會等學生會多個部門開展了為期近兩個月的大學生科技節(jié)，從大型科技論文報告會到實驗室參觀，舉辦各項活動近30項，天津大學、南開大學、天津師范大學、天津科技大學等院校的學生也參加了其中的活動，得到了廣大師生的強烈反響和熱烈歡迎。由于鄭倫同學出色的組織、協(xié)調(diào)、溝通、合作能力以及優(yōu)秀的語言表達能力使她成為我校優(yōu)秀學生的代表，多次代表全校學生參加各種活動。在九月份的新生開學典禮上，她代表在校生發(fā)言，對新同學的到來表示由衷的歡迎并鼓勵他們進醫(yī)大門，作醫(yī)大人，嚴格要求自己，發(fā)揚醫(yī)大精神。在教育部對學校教學的評估工作中，鄭倫代表基礎(chǔ)醫(yī)學院全體同學在迎評動員大會上莊嚴承諾，要繼續(xù)嚴格遵守校規(guī)校紀，真正提高自己各方面的素質(zhì)，為母校爭光。在“醫(yī)大精神報告會”上，她聲情并茂地向評估組專家介紹了校長朱憲彝教授光輝的一生，得到了專家、校領(lǐng)導、老師及同學們的好評，她本人也在收集整理材料的過程中深受感動。此外，她還作為學生代表參加了黨委評估的座談，向?qū)＜覅R報了學校豐富多彩的學生活動以及學生黨員的培養(yǎng)工作。
（二）熱心服務(wù)社會，積極參加志愿者服務(wù)
鄭倫同學熱心服務(wù)社會，積極參加志愿者活動，養(yǎng)老院、孤兒院、殘障患者療養(yǎng)院、孤寡老人家中都留下她的身影。她帶領(lǐng)同學前往殘障患者家中探望，帶去了醫(yī)學生的關(guān)心和祝福；她帶領(lǐng)同學前往居民社區(qū)進行醫(yī)療保健知識宣傳，使得廣大居民駐足觀看、詢問；她組織同學前往消防支隊進行聯(lián)誼活動，在學習防火知識的同時為廣大消防官兵帶去了自編自演的文藝節(jié)目，受到了消防官兵的熱烈歡迎。
鄭倫同學認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性，她積極參加各種環(huán)?；顒?，不管是植樹造林活動還是回收廢舊電池都認真細致地完成。由于她在環(huán)保工作中的出色表現(xiàn)被評為天津市青少年“綠色承諾”行動先進學生。
（三）沉著冷靜，積極參加抗擊“非典”
大學二年級，當“非典”病情還未在全國蔓延，鄭倫同學通過報紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道敏銳地覺察到“非典”對廣大人民身體健康的潛在危害，利用課余時間查找了有關(guān)“非典”病情可能病因、傳播方法、典型癥狀、預防措施等知識，以展牌的形式向全校同學宣傳，起到了良好的預防宣傳作用。
非典肆虐時，鄭倫協(xié)助老師處理好每天的體溫、出勤等匯報工作，積極組織各種科技活動、文體活動，豐富同學們的課余生活。“六一”兒童節(jié)，鄭倫同學在學校老師的帶領(lǐng)下，作為醫(yī)學生代表為工作在一線的醫(yī)務(wù)工作者的孩子慶祝節(jié)日。當身邊同學生病發(fā)燒時，鄭倫同學主動將疑似“非典”送往醫(yī)院，并多次代表醫(yī)學生將感謝信送給抗擊“非典”一線的醫(yī)護人員。
四、樂觀開朗，團結(jié)同學，熱心為同學服務(wù)
鄭倫同學有健全的人格意識和獨立的意志，良好的心理素質(zhì)和從容、樂觀、快樂的生活態(tài)度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項工作。鄭倫同學熱心幫助同學，總是設(shè)身處地地為他人著想。班級有同學身患重病在北京接受治療，她專程前往北京探望，鼓勵同學要堅強、勇敢。日常生活中，她也總是盡自己所能幫助其他同學，與身邊同學共同進步。不論是生病同學床前悉心的照料還是與同學共同探討學業(yè)問題，她都毫無保留地將自己的學習方法以及總結(jié)的資料與同學分享，鄭倫同學的樂觀、開朗、樂于助人感染了身邊的同學。每當其他同學遇到生活、學習上的難題總愿意找鄭
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