20xx基層支教實習(xí)參考心得體會8篇_支教實習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詢題，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在教育人，這是特別不容易的事。一個月的支教讓我明白了特別多對道理，感激實習(xí)給了我如此多的心得?！ ∵@里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于本人怎么樣對待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美妙的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到小孩是多么可愛。當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的小孩,我覺得我找到了本人的價值…… 基層支教實習(xí)心得體會 篇四 人生總有許多的第一次，而初為人師，關(guān)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具引誘的事情。2016年9月7日，我懷著興奮而激動的心情來到和靜縣八小，開場體驗實習(xí)的點點滴滴、悲歡離合，這應(yīng)該是太陽下最榮耀事業(yè)的崇高和艱苦。一眨眼，我已經(jīng)在這個學(xué)校實習(xí)一個月了，大概已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這里辛苦又有意義的實習(xí)生活。下面我想說一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想： 當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，特別緊張，但如今我能特別自如地面對28位多同學(xué)。當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我特別為難，但事實并不是如此，他們特別配合我的工作?！ 嵙?xí)支教是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)絡(luò)實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了本人在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用本人的長處，克服本人的缺乏，從而不斷改良本人的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色?！ 嵙?xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感受能夠說不錯，確實特別不錯。當(dāng)我漫步在校園里，聽到學(xué)生一聲聲“老師好”的感受真好！ 在上課的過程中，也我遇到了許多困難。譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強迫的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)消費生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把本人當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯，有幾個特別淘氣的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手答復(fù)下列咨詢題?！ ≡谖疑险n的班是三年級因此他們都特別淘氣，爽朗，不聽話，但是他們特別可愛，招人喜愛，我剛來到這個學(xué)校不久確實是老師節(jié)，那個時候?qū)W生們都給我本人做的小花，還寫著“老師你辛苦了”，我看這些確實特別感動?！ ∥疑钌罡性獾綄嵙?xí)期間我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把本人全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)！ 實習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的時機，提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也特別感激指導(dǎo)老師對我的悉心指導(dǎo)，和協(xié)助過我的老師，還有那些小孩們。感激你們! 基層支教實習(xí)心得體會 篇五 此次支教特別榮幸得被分到巴音郭楞和靜縣第八小學(xué)，盡管特別小，離和靜縣遠(yuǎn)，但是這兒的老師們溫順可親，待人親善，我們來了之后特別照顧我們，耐心的教誨我們，我從這次實習(xí)中得到了太多關(guān)于我今后的工作而言極為珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)?！ ∈紫?，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，假如專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)中的傷疤確實是上專業(yè)課時出現(xiàn)了知識性的錯誤，盡管指導(dǎo)老師沒有嚴(yán)峻批判我，但這比批判更讓我難受，我誤導(dǎo)了小孩們，內(nèi)心內(nèi)疚，對不起他們！因此我認(rèn)為專業(yè)是根本，是根底。根底不牢，地動山搖。 其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，如此才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件特別有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的興趣性，特別難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在本人掌握這些知識的根底上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生歡樂聽講、歡樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平凡老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)遵守之?！ ≡俅?，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生?！皣?yán)師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”
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