20xx在—學(xué)年度第一學(xué)期三年級家長會上的1)參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名，可我檢查時，卻總會發(fā)覺小孩少做、漏做，甚至不做。事實上我們家長何嘗不是在給小孩潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”如此一個信息呢？誠信教育又如何會不是一紙空談呢？事實上我在這里講注重，還不如說是在請各位家長給小孩樹立一個做事認(rèn)確實形象，給小孩一個良好的妨礙和潛移默化的教育。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是小孩的成績，不是小孩的學(xué)習(xí)，我只要小孩健康、歡樂就行了。但是我們教師不是如此認(rèn)為的。由于我們覺得，一些小孩成績出現(xiàn)咨詢題，不是由于接受才能有咨詢題，而是由于學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了咨詢題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作特別忙，我沒有時間也沒有精力，今后我只要為小孩創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)根底就能夠了。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興致勃勃，談起小孩遺憾苦笑”的。事實上，我們教師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注小孩學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理質(zhì)量。假如小孩在學(xué)習(xí)中構(gòu)成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，今后不管走上哪一行，相信總能打造屬于本人的一份寬闊天地的。
三、減少差異的方法。
差異已經(jīng)存在，我們?nèi)缃褚龅氖窍敕皆O(shè)想地減少這個差異。
首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。
一是“抓閱讀”。
孩童時期是經(jīng)歷的黃金時期，學(xué)習(xí)才能最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫明其妙病句的確信不愛看書。腹有詩書氣自華。因而我鼓舞小孩每天在家中有閱讀時間。選擇好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。學(xué)校推薦的閱讀書目有：《名人的小學(xué)時代》《小學(xué)生100種必讀書導(dǎo)讀》《宮澤賢治童話》《列那狐的故事》《天方夜譚》《130個科學(xué)游戲》《東周列國志故事》《成語故事365》《一百個中國小孩的夢》《我們的母親叫中國》《小兵張嘎》《三寄小讀者》《皮皮魯傳》《肚皮上的塞子》《烏丟丟的奇遇》《我要做個好小孩》《靈性的王國》《愛的教育》《雷鋒的故事》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》。順便提示一下，天慢慢變冷了，請催促小孩早點(diǎn)起床，動作加快，由于遲到會給整個班級的早讀帶來妨礙。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但特別多學(xué)生不喜愛寫作，主要緣故：一是無話可寫（其根本緣故確實是閱讀量少），二是不明白如何寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的小孩只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心腸陪同小孩一步一步積累。關(guān)于三年級的小孩來說，讓小孩寫周記是個特別好的起步方法，剛開場寫日記時不要
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