20xx圖書工作參考計劃_0(編輯修改稿)
2025-01-17 04:55 本頁面
【文章內容簡介】 如此就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正表達了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。
制度化的學生治理員隊伍。
學校圖書治理員除了圖書的采編上架，還要對近八百位師生借閱，假如沒有一支學生圖書治理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學校正一部分學生通過選拔、培訓，構成一支相對固定的學生治理員隊伍，建立一定的學生治理員的制度，在這些小治理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書館的作用。
方式多樣的圖書宣傳工作。
以黑板報、櫥窗的方式向師生進展圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講競賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書館先做好材料裝備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。
掌握讀者心理，提供優(yōu)質效勞。
小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段
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