20xx地理教學(xué)工作參考計(jì)劃范文1)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)，扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人了生活等方面，勾畫了我國(guó)各省區(qū)人民的消費(fèi)和生活的圖景。香港、澳門和臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，教材主要講述了臺(tái)灣的自然地理概況，豐富的資源和經(jīng)濟(jì)開展特點(diǎn)。香港和澳門主要講述了其地理特點(diǎn)和回歸大陸后經(jīng)濟(jì)開展情況。第六章走向世界的中國(guó)，是在學(xué)生學(xué)完中國(guó)自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后，再?gòu)目偟姆矫?，認(rèn)識(shí)中國(guó)的地理國(guó)情；并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史開展變化中，認(rèn)識(shí)今天我國(guó)在世界的地位，以及我們的奮斗志目的和肩負(fù)的責(zé)任。在地理教學(xué)中要嚴(yán)格以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)和開展學(xué)生的認(rèn)識(shí)、推理、應(yīng)用、創(chuàng)新才能，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識(shí)圖才能、經(jīng)歷地圖與空間的想象才能，提高知識(shí)的遷移應(yīng)用才能以及學(xué)會(huì)分析我國(guó)各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系、學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖、統(tǒng)計(jì)圖及其他圖表材料分析和總結(jié)我國(guó)工業(yè)開展的情況及其分布情況等。 使學(xué)生進(jìn)一步理解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，明確人的各種活動(dòng)所產(chǎn)生的負(fù)面阻礙，樹立全球觀念，珍愛(ài)地球家園。通過(guò)理解我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的宏大成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越生。通過(guò)理解交通運(yùn)輸業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)開展中的重要地位，理解我國(guó)大力加強(qiáng)交通運(yùn)輸業(yè)開展的必定性。從而加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感，并鼓舞學(xué)生樹立民族自決心。、難點(diǎn) 四大工業(yè)基地、主要鐵路干線、主要的糧食作物及其分布、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點(diǎn)及今后的變化趨勢(shì)等是重點(diǎn)，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的開展等，這些既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。三． 教研重點(diǎn)、教改專題教研重點(diǎn)及要求為適應(yīng)新方式，跟上改革的步伐，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，按照地理教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)今社會(huì)面臨的高科技征詢題，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新才能和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才，本學(xué)期的教研重點(diǎn)為加強(qiáng)39。34539。優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究。這一教研課題要求教師要認(rèn)真開展三級(jí)備課，使每一節(jié)課在充分預(yù)備的根底上開展。并要促進(jìn)和指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課前的三級(jí)預(yù)習(xí)，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)的適應(yīng)，為課上高效學(xué)習(xí)奠定根底。在課堂教學(xué)方面要合理安排并從把握學(xué)、教、練的時(shí)間構(gòu)造，按照實(shí)際需要進(jìn)展循環(huán)；充分適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代的教學(xué)手段；優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生有效地自學(xué)和考慮；優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略，優(yōu)化課后的增效策略，確保進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目的，做到三清。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)實(shí)樹立以學(xué)生為中心的主體教育觀，以學(xué)生活動(dòng)為中心的活動(dòng)教育觀，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，提高實(shí)踐創(chuàng)新才能為目的的質(zhì)量觀，把學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當(dāng)作素養(yǎng)教育的極其重要的組成部分，在加強(qiáng)雙基教學(xué)的前提下，主動(dòng)自覺(jué)去引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，制造性地分析征詢題和處理征詢題。教改專題、目的及要求本學(xué)期的教改專題為加強(qiáng)39。34539。優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的才能。這就要
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