20xx中述職報告(編輯修改稿)
2025-01-17 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 十一世紀將是高科技、高效率的時代，發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新才有生命力。這就對我們教育工作者提出了更新、更高的要求，我將會利用我的才智、利用我的勤奮、利用我對黨的教育事業(yè)的忠誠去勇敢地迎接挑戰(zhàn)，以科學發(fā)展觀指導實踐。為魏縣教育事業(yè)貢獻力量，為學校的和諧發(fā)展奉獻青春，為自我的夢想迸發(fā)激情。
第三篇：晉升中一述職報告
述 職 報 告
__________正安縣第二中學 吳劍姓名：吳劍，男，苗族，197９年1１月出生。2020年7月畢業(yè)于貴州省廣播電視大學英語系，2020年8月至2020年１月在班竹鄉(xiāng)中學擔任初中英語教學及班主任工作。２００５年３月至２００７年１月到遵義師范學院繼續(xù)學習，修完本科課程，于2020年１月取得英語本科學歷，２００７年３月至２００８年７月在班竹鄉(xiāng)旦坪中學擔任初中英語教學兼班主任工作，當年8月在正安縣第二中學教師選調(diào)中以優(yōu)異的成績被其錄用，擔任高中英語教學。至今任教已有１１年，于２００５年１０月２８日取得中學英語貳級資格，聘任從２００５年１１月至今。在１１年的教學中，擔任過班主任工作８年，在德、能、勤、績方面成績突出。根據(jù)職務晉升條件，符合申報中學英語一級教師條件。以下是我這么多年來尤其是近五年來的工作述職。
一、教學教研工作
認真開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚，深受學生 1
歡迎。參加工作1１年中，無論分工任教哪一年級，所任教班級學生成績優(yōu)異。
2020年8月至2020年１月我在班竹中學工作，擔任初一（１）、一（２）班英語教學及初一（２）班班主任工作。這對剛踏上講臺的我來說，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。因此，我花了大量的時間學習專業(yè)，與學生談心，關心、鼓勵、幫助他們樹立學習的信心，燃起學習的欲望。平時狠抓基礎，找方法，尋捷徑。大膽嘗試獨學，對學，群學的教學模式。使得學生學習興趣濃厚，學生從“要我學”轉(zhuǎn)向了“我要學”，從“學會”變成了“會學”。大大提高了學生學習能力，取得了良好的學習效果。2020年我所任班英語成績優(yōu)異，在同級同科中位居前列。
2020年8月選調(diào)到正安二中工作，一直從事英語教育教學，一直站在一線，堅守自己的崗位。盡職盡責，用心學習專業(yè)知識，教育學、心理學理論；耐心引導學生，轉(zhuǎn)變學生思想，端正學生學習態(tài)度；精心準備每一堂課，教學各個環(huán)節(jié)做到認真仔細，以“使每個學生都有所獲，全面發(fā)展每位學生”為出發(fā)點。實現(xiàn)了新教育理念的轉(zhuǎn)變。
重視科研，促我成長。
我積極學習教育文件和新的教育理念，及時了解教育發(fā)展的動態(tài)，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，經(jīng)常閱讀與英語教學有關的刊物。積極推進校本教研，與同組成員一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。幾年來在激活課堂教學、激發(fā)學生學習興趣、促進現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合等方面的研究取得一定成效。2020年6月所撰寫的論文《“五步教學”是指導初中英語教學的有效方法》在《學習方法報》第181 2
期（總第2631期）上發(fā)表；2020年８月所撰寫的論文《加強學生英語語感的培養(yǎng)，提高學生英語運用能力》在《現(xiàn)代教育報》第８６、892期（總第2142期）上發(fā)表。2020年參與的課題“農(nóng)村普通高中化學學習困難學生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究”成功申報為市級課題。
精心哺育，培養(yǎng)新人。
努力做好本職工作的同時，我還積極關心青年教師的成長，我常和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，設計教學環(huán)節(jié)。如今，青年教師已經(jīng)成為學校骨干，已形成自己獨特的教學風格，在學校開展的教學課件、教案，教育教學案例評比中屢次獲獎。
指導第二課堂，開拓視野。
開展豐富的課外活動，舉辦辯論賽
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