20xx在全區(qū)師德建設工作會議上的講話參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只有使老師多用武之地，少后顧之憂，才能使師德建立獲得實際效果。在這方面，我們一是積極為老師處理實際困難。要求各學校領導定期走訪老師家庭，為老師排憂解難。大部分學校都做得非常好，對有困難的老師能夠及時提供協(xié)助，對生病住院的能夠及時前去探望。二是協(xié)助老師理清個人開展思路。各學校結(jié)合實際，組織開展了各種有效工作。如**中結(jié)合每位老師的心理特點，為老師量身定做成長目的和成長計劃；*中圍繞“成功教育”，引導老師積極爭做“成功老師”；**小學為每位老師制造了精巧的《我的成長歷程》畫冊，激發(fā)了老師的事業(yè)心。三是建立科學合理的用人制度。我們本著知人善用、任人唯賢的原則，積極為廣大老師展示自我提供公平競爭的舞臺。去年開展了第四輪校長聘任和中層干部聘任工作，在聘任的188名校長中新聘的達49名，聘任的270名中層干部中，新提拔的達131人。
?。ㄋ模C制健全，制度完善，師德建立工作效果得到有效保障要確保師德建立工作的順利開展，就必須建立和完善師德建立的各項機制，我們主要從三個方面入手：
健立考核監(jiān)視機制。一是采取過程與結(jié)果考核相結(jié)合，定量與定性考核相結(jié)合的方法。從XX年開場，每年7月份對全區(qū)老師進展師德考核打分。去年4月份，還組織全區(qū)中小學老師進展了師德統(tǒng)一考試，考試成績計入了對學校和老師個人的師德考核結(jié)果。二是采取行政監(jiān)視與社會監(jiān)視相結(jié)合的方式。我們積極開展社會、家長、學生評教活動，建立了“教育申述制度”，當學生認為本身權(quán)益遭到損害時，能夠向?qū)W校乃至教體局提出申述。今年我們施行了師德月報告制度，要求各中小學每月都要上報本校師德建立有關動態(tài)，為有的放矢地開展工作開辟了信息通道。
完善行為標準機制。我們注重以制度標準約束行為，讓老師明白哪些該做，哪些不該做。先后出臺了《**區(qū)老師職業(yè)道德行為標準“十不準”》、《**區(qū)中小學教學事故處理方法》、《關于加強對中小學老師從事有償家教治理的意見》等一系列規(guī)章制度。制定了誠信學校、誠信老師“雙十條”，完善了老師承諾制，通過各種方式組織老師向?qū)W生、家長和社會作出公開承諾，引起強烈反響。
健全鼓勵獎懲機制。將師德考核結(jié)果與職稱評定、評先樹優(yōu)掛鉤，對考核不合格的老師，實行一票否決。對違背師德標準的老師，一經(jīng)查處，嚴肅處理，并進展全區(qū)通報。起到了良好的警示教育作用。應當指出的是，盡管近年來我們做了不少工作，也獲得了一定的成效，但仍然存在著許多咨詢題和缺乏，主要表如今以下兩點：一是機制還需進一步理順。要搞好師建立工作，必須建立一個信息暢通、責任明確、反響迅速的工作機制。我們在這方面依然一個薄弱環(huán)節(jié)，表現(xiàn)為：對規(guī)章制度是否落實的信息渠道尚不迅捷和暢通，尚未建起一個比擬標準的老師思想信息搜集系統(tǒng)；在老師評估方面，尚沒有找到一個有效的機制，將師德的一票否決權(quán)作為剛性的指標貫徹下去。這都在一定程度上制約了開展工作的針對性和時效性。二是師德建立的工作方法還有待進一步探究。如何針對老師的特點，開展老師能夠接受并樂于參加的師德教育活動方面，我們的方法還不多。面對老師的工作性質(zhì)和本身特點，面對老師中出現(xiàn)的新情況和新咨詢題，我們的師德建立工作在方式、方法和手段等方面都有許多不到位的地點，在不同程度上存在著方式陳舊、內(nèi)容單調(diào)、手段呆板等咨詢題，阻礙了師德建立工作的進一步開展。所以，還存在不少其他方面的咨詢題，我這里就不一一列舉了。
二、我區(qū)老師的職業(yè)道德情況和存在的咨詢題通過多年的不懈努力，我區(qū)的師德建立獲得了可喜成績。就全區(qū)老師隊伍整體來說，主流是好的，絕大多數(shù)老師忠于黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的社會責任感，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，研究業(yè)務，求真務實，不斷創(chuàng)新，為我區(qū)教育事業(yè)的改革與開展做出了嚴重奉獻。但是我們也必須看到，與社會開展和人民群眾的要求相比，我區(qū)師德建立工作還有一定的差距，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，老師中出現(xiàn)了一些不容無視的和亟
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1