20xx下學期語文工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師,我在花店里見到過“百合花”的“合”。也有的說,老師,我會用猜謎語的方法來記:“一人一口”。一語驚醒夢中人,使我忽然想起“一人一口酥”的故事,接下來我又繪聲繪色地講了三國時期曹操和部下楊修的故事。故事講完后孩子們情不自禁地鼓掌,他們由衷地說,咦,真美。我知道這里的美,不僅僅指故事,更多的是指生動活潑的識記生字的方法。
二、轉(zhuǎn)化差生方面
在教育孩子方面,我始終抱著每個孩子的潛能都是巨大的,每個孩子都是好孩子,孩子成長的過程就是他潛能釋放的過程,誰是放的多,誰的生命就輝煌。個別孩子看起來一般化,或者暫時落后,是沒有找到合適的、規(guī)范的、科學的學習方法這種信念。關(guān)注學困生,就要關(guān)注他們的生活,捕捉他們的生活浪花。體會他們的喜怒哀樂,只有走進他們的心靈,才能贏得他們的信任。同時還要在心里給他們分分類,做到更好的“對癥下藥”比如說,我們班孟嘉輝、李想等同學,屬于智力一般,但動作
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