20xx農(nóng)村小學校長培訓參考心得體會5篇通用(編輯修改稿)
2025-01-17 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大力開展振興閱讀工程更是學習。治理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在治理實踐中我們也常有運用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論根據(jù)，也沒有把它當成是治理藝術(shù)，緣故是什么?確實是我們的理論水平低，好多正確的治理方法已經(jīng)實踐，但不是教育理論或思想的指導下進展的，也沒有通過反思構(gòu)成理論。因而要構(gòu)建學習型學校，要提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經(jīng)常的。我深深地感遭到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了?！ ∞r(nóng)村小學校長培訓心得體會3 我參加農(nóng)村小學校長現(xiàn)代遠程理論的學習，通過為期三個月的學習，使我不僅更深層次理解教育政策法規(guī)，而且精確把握《農(nóng)村義務(wù)教育政策法規(guī)》《校長專業(yè)開展》《未成年人思想道德教育施行策略》特別是《校本培訓設(shè)計》為誰培訓設(shè)計?如何整合和利用培訓的內(nèi)容?有了進一步的理解。尤其是《薄弱學校改造的對策》《校園平安》等課程學習，使我深入認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結(jié)合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的習慣新方式下學校開展的新需求。為此，我個人有以下三點體會： 一、通過校本培訓班學習，樹立了創(chuàng)新的觀念和思維，實現(xiàn)學校教育的穩(wěn)步開展?！ ±纾涸趯W習《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的施行》使我深入認識到農(nóng)村課改幾年來也獲得可喜的變化。老師的理念、學生的學習方式在改變。但在不斷變化的前提下，對新課程施行妨礙要素仍然存在，不同水平的人更加深入理解課程施行為成功課程施行制造條件。如《校本培訓設(shè)計》以往我們當校長的無視理性認識，認為老師的接著教育培訓是有關(guān)教育行政部門的事情。但通過學習有關(guān)教育法，進一步加強了學校校長的責任感，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學老師必須參加五年一輪的接著教育。促使基層學校一定制定好《老師崗位培訓施行方案》通過集中培訓、分散培訓、自學相結(jié)合的原則，進一步要求老師結(jié)合實際，立足教學實踐，由學校和老師自主開展。不必脫離工作崗位，教學中需要什么?老師需要補什么?只有一線的老師明白。因而，學校必須把老師接著教育培訓工作落實好，更好的讓理論在實踐中運用好?！ 《?、通過培訓學習，就要求我們將理論落實到工作中，貫穿于工作中。 通過培訓學習，專家的引領(lǐng)，我本人通過網(wǎng)上四個模塊學習，認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際征詢題進展解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長專業(yè)開展》中學習。我深入認識到校長對課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標準，是否站在解讀角度中理解課程帶來的變化，促進老師的專業(yè)開展。促進學校的整體開展。對校長的素養(yǎng)和才能提出新的要求。并通過案例的研討，專家對新課程標準的評價，使我進一步認識到學校如何發(fā)揮學生的自主性，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。特別是給予詳細案例，每一個環(huán)節(jié)都詳細提出教學建議，便于老師施行。因而，在詳細的工作中，認識到我們忽略的征詢題，正是我們學校今后中要處理的征詢題?！ ∪⑼ㄟ^培訓學習，就要求我們每位教育工作者加強責任心，正確審視學校開展的新途徑、新方法。 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的培訓，促使老師面對教育開展的需求，我們?nèi)绾渭訌娯熑胃泻途o迫感，如何面對農(nóng)村學校師資老齡化，學生流向城市學校。說明家長對教育期望值比擬高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓，學生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對農(nóng)村學校薄弱的環(huán)節(jié)。通過培訓，使我更加清醒的認識到農(nóng)村《薄弱學校改造的對策》不僅僅是一個理性的認識，更深層次的從實際出發(fā)，考慮面對薄弱我們應(yīng)該如何辦?更清醒的認識到學校不僅僅是根底的薄弱、更重要的是硬件設(shè)備的薄弱。其次是師資的薄弱?我們應(yīng)該構(gòu)建學校制度，實現(xiàn)薄弱學校改造校本治理制度建立及學校文化營建。努力使薄弱學校走出窘境。其次加強老師培訓，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學校?培養(yǎng)什么學生?值得當今校長的不斷反思。 今天，我盡管談了我本人的一點粗淺的認識和體會，通過和同仁的交流，使我更加認識了我本人。如何實現(xiàn)《校長專業(yè)開展》《校本培訓的再設(shè)計》等等。這些征詢題值得校長經(jīng)常反思。今天，既然一生有緣
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