20xx初三第二學期歷史教學工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握，使學生對每節(jié)課所學的知識都能有較充足的時間來消化所學的知識。從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學習和經(jīng)歷，容易限制學生思維的靈敏性和創(chuàng)新才能。機械經(jīng)歷才能的加強，限制了知識的理解與靈敏的運用，這也是本學期在教育教學工作中重點處理的一個征詢題：即采取多種方式，提高學生的分析、綜合才能及對所學知識的遷移才能。只有在今后的教育教學工作中長期的貫徹這一原則，才可以提高學生的獨立處理征詢題的才能?！ 慕滩纳蟻砜?，本屆學生屬于課程改革的年級，使用教材與往常的教材相比，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本主義的開展史，但由于新教材還處于嘗試階段，因而課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學生對知識的深化理解，這也是本教材需要改良之處?！ ♂槍φn本的這些情況，教師要搜集相關(guān)的知識，并進展歸納和整理，以便在教學過程中以最有效、最簡單的方式講明晰歷史事件的信息。在講解與復(fù)習和過程中，要抓住事件的主線索，理清脈絡(luò)，使教材變得井然有序、有章
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