20xx參加中小學(xué)行政人員培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的分析讓我們醍醐灌頂，在一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)中，新的教學(xué)理論沖擊著我們，在你來我往的討論中，新的舉措充實(shí)著我們。
我覺得教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。而我們教師也必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。當(dāng)然，作為教師，我們還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。
借鑒新方法 開創(chuàng)新局面
下午，xx商學(xué)院院長(zhǎng)方有x為我們主講xx的實(shí)踐與研究》。x院
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