20xx六一兒童節(jié)主題班會設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-01-17 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 方案的反思 由于在我們制定這個方案之前，五年級一班已經(jīng)舉行了班活動，主持人回來后說場面太難操縱，學(xué)生會有點野蠻不講理。因而我們的方案簡簡單單，以不變應(yīng)萬變，而且在這個方案中我們已經(jīng)考慮到了一些如何操縱場面的措施：1每小組抽到的第一道標(biāo)題都是中國的最經(jīng)典的字謎，難度較大，不易猜出答案。這就可以給學(xué)生一個下馬威，同時吸引他們的興趣，讓他們樂于接受挑戰(zhàn)，樂于聽講解，樂于參與！2每一小組都指派一位代言人，在進(jìn)展搶答時，我們就只需要看代言人的舉牌的快慢，而不需要看著全班那一百多只小手。在施行的時候，我們還額外參加一條規(guī)則：最吵的小組扣十分，紀(jì)律最好的小組加十分。遺憾的是我們跟朱老師和學(xué)生沒有在事先做更多的溝通，因而沒可以讓學(xué)生為我們也為了他們本人的節(jié)日表演一個節(jié)目。這是我在做方案時沒有考慮到的！ 實際操作和考慮： 英語老師把教室讓給我們。我們先跟大家打招呼，請同學(xué)們擺好桌椅預(yù)備開主題班會。我負(fù)責(zé)設(shè)計版頭，浩明則協(xié)助學(xué)生們挪動桌椅。盡管在我們到達(dá)之前二班的班主任朱老師早就安排好了如何擺放把桌椅擺成“U”字形，還讓幾個男生協(xié)助我們拉彩帶來分隔各個小組，但是異常興奮的學(xué)生們?nèi)匀怀脵C打鬧，他們將自帶的糖果飛來飛去互相交換。我背對著他們設(shè)計版頭，但是我可以想象到他們的混亂，由于孫浩明仍然要不斷大聲地吼：“你這邊！你到那邊！先不要玩……”等畫完，我拿著麥克風(fēng)叫：“請大家安靜一點！先不要玩，我們一會就舉行活動！”但學(xué)生照舊我行我素，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)。我特別無奈，迷茫，特別擔(dān)憂我們無法完成這個主題班會。淚水特別不爭氣地流了出來，我轉(zhuǎn)身，抹去。假設(shè)無其事地走下去協(xié)助他們分小組，發(fā)小牌子。 感受過了好久我們才根本預(yù)備完畢。當(dāng)我們開始講玩什么游戲的時候，一個穿黑衣服的胖胖的男生一邊吃著薯條一邊沖我們大聲喊：“老套！老套！你們的游戲早就過時啦！不要玩啦！”我瞪著他，內(nèi)心竊喜：殺雞儆猴的時機到了。我拿起麥克風(fēng)對他說：“
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