20xx20xx年度培訓計劃表(編輯修改稿)
2025-01-17 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓對象
班主任培訓采取學校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。
五、培訓途徑
采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
六、培訓內(nèi)容：
(一)常規(guī)培訓內(nèi)容(專家講座)：
班主任常規(guī)工作及基本要求。
文昌中學學生的規(guī)范教育內(nèi)容應有哪些?途徑如何?
文昌中學應如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學習品質(zhì)和心理品質(zhì)?
班級活動設計、組織技巧及深遠意義。
如何上好班會課。
如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。
與學生、科任老師、家長溝通技巧。
學生工作個案分析與指導。
(二)專題培訓的內(nèi)容(觀看視頻)：
新時期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。
如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。
班級文化建設。
以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。
學生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。
對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。
班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權(quán)益保護。
七、培訓措施：
作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。
每學期要寫一份培訓學習心得體會。
建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據(jù)。
20xx年度培訓計劃篇三 班主任是學校德育工作的中堅和骨干，是使學校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學生成長過程的引領者。是學校教育決策、計劃的執(zhí)
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