【文章內容簡介】 德已不是個人意義上的品德咨詢題，而賦有深化的社會意義，即關系到青青年一代的健康成長，關系到祖國的將來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新情勢下，在深化進展教育改革，全面施行素養(yǎng)教育的新情勢下，進一步加強師德建立顯得極為重要?！　煇凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的根底。作為老師更要無私地向學生奉獻本人的愛。只有愛，才能贏得愛。你愛學生，學生也會愛你。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣?！　〗逃荫R卡連柯指出：老師的心應當充滿對每一個他要打交道的詳細的小孩的愛，盡管這個小孩的質量敗壞，盡管他可能會給老師帶來許多不愉快的事。這足以證明師愛是博大的愛，是理智的愛，是升華了的母愛。它包含著老師對教育事業(yè)和學生的一種博大而深沉的愛，包含著沉甸甸的責任感、使命感。師愛是無聲的，其表現(xiàn)卻是鏗鏘有力的!　　一、愛學生　　(一)尊重、關愛學生?！　『玫膸煹聨燂L的一個詳細表現(xiàn)，確實是師生之間保持一種人格上的平等。師生互相學習、互相尊重。一日為師，終身為父是學生對老師的尊敬之言。作為老師，即便只當了一天的老師，我們也要對學生負責任。既然為父，就要遵照子不教，父之過的古訓。當學生犯了錯，應主動承擔起子不教，父之過，教不嚴，師之惰之責任?！　￡P懷、尊重每個學生，是老師的天職或天分。所謂關懷學生，即老師要全心全意地教書育人，為學生效勞。不只是關懷他們的學習，還要關懷他們的生活。不只是關懷他們的學業(yè)進步，還要關懷他們的品德成長。老師的心應當和學生的心緊緊相連，學生的幸福確實是本人的幸福，學生的歡樂確實是本人的歡樂，學生的痛苦確實是本人的痛苦。所謂尊重學生，確實是在關懷學生的同時，必須尊重他們的人格，相信他們的力量。然而對學生的尊重必須與對學生的嚴格要求結合起來，決不能停留在用慈祥、關注的態(tài)度庇護他們，而要將之融進嚴格的要求中，從而使學生成為自尊、自強的人?！　?二)鼓舞學生自我超越?！　±蠋煇蹖W生，還要相信每個學生都有宏大的潛能。每個學生的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發(fā)覺每個學生身上的潛能，鼓舞學生不斷地自主探究，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，不斷地超越自我。我在當班主任時，班內一位學生特別好動，自由散漫，但在同學中有一定的威信。我既指出了他的缺乏，同時又特別信任他，相信他有一定的才能，能做好班級工作，我叫他擔任了體育委員。果然他不負眾望，把班級的體育工作搞得特別出色，贏得了老師和同學的欣賞，同時也改變了他以往散漫的習慣。因而信任每一位學生，讓其在實踐中自律，糾正本人的錯誤，相信他們，不斷地鼓舞他們，用開展的目光對待學生，挖掘他們身上宏大的潛能，讓他們實現(xiàn)自我超越。也許從此他們的人生道路將會發(fā)生不同的改變?！　〗逃皇侨f能的。當我們在教育中遇到挫折、失敗時，必須以本人的良好心理質量去妨礙學生，細心關注學生的點滴進步與成功，及時、適度地予以表揚和鼓舞，加強學生的自決心，以構成良好的穩(wěn)定的心理質量，促進學生自我開展，自我超越?！　《凼聵I(yè)　　(一)奉獻、探究精神?！　》瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德質量、道德行為、道德境地。一名老師應該對學生無私奉獻?！　±蠋熞曊n堂教學為生命的活動，把上好每一節(jié)課看作是生命意義的表達，每一節(jié)課都好像歡度節(jié)日一樣地喜悅和激動，體會生命力的滿足，感悟太陽底下最神圣的職業(yè)不僅是一種獻身，更是自我開展，自我實現(xiàn)。而這種開展和實現(xiàn)必須是在自由自覺的活動中把人的世界還給學生，即在對象成了他本身中產生的。　　每一位立志獻身教育事業(yè)的老師都應成為事業(yè)的制造者，要有腳踏實地、進取開辟的工作態(tài)度，具有對教育實踐和四周發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思才能，擅長從中發(fā)覺咨詢題，發(fā)覺新現(xiàn)象的意義，對日常教育工作保持一份敏感和探究的習慣，不斷改良本人的工作并構成理性的認識，在富有時代精神和教育理念指導下的教育實踐，反思、探究和制造中付出本人的心血，使之凝聚成教育智慧。老師的教育智慧會使本人的工作進入科學和藝術結合的境地，充分展現(xiàn)出個性的獨特風格。如今，教育關于老師而言，不僅是一種工作，也是一種享受。　　(二)敬業(yè)精神。　　敬業(yè)，確實是敬重本人從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。中華民族歷來有敬業(yè)樂群、忠于職守的傳統(tǒng)。結合教育的現(xiàn)實要求，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，大力倡導愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，是當前老師職業(yè)道德建立的一項十分有意義的事。教育事業(yè)的生存和開展須依托全體老師敬業(yè)愛崗。社會的進步說到底，是靠科學技術和消費力的開展推進的。而科學開展的歷程告訴我們，每一項科學發(fā)覺，每一次技術進步，都需要人們付出宏大的代價，都閃耀著敬業(yè)精神的光芒。世界上所有的財富，都是勞動者用本人的心血和汗水制造出來的。離開持之以恒的勞動，沒有敬業(yè)精神的灌注，財富從何而來?不管是一個時代依然一個民族，敬業(yè)的人越多，敬業(yè)精神越強，這個時代進步就越快，這個民族開展就越迅速。所以，社會進步還包含著精神文明的開展。教育事業(yè)作為精神文明建立事業(yè)的一部分，其開展，需要從事這一事業(yè)的人們具有特別強甚至更強的敬業(yè)精神?！　【礃I(yè)是積極向上的人生態(tài)度。人生的價值在于奮斗、進步與奉獻。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工