20xx教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)參考心得5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性，習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)代化建立所需要的人才。老師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取合適于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生結(jié)實樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，加強他們的紀(jì)律法制觀念，使他們明白得遵紀(jì)守法的道理?！ 〗虝陀耸菄?yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的，而是依照一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，老師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識，構(gòu)成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人?！ ∫蚨?，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的，這是一條最根本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了本人的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義老師神圣職責(zé)的褻讀。每個老師都要遵照教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。 關(guān)于老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得(4) 我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，老師行業(yè)也不例外，因而，要想成為一名優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快，確實是件不容的事。老師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下，就更應(yīng)加強師德師風(fēng)建立。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師師德行為標(biāo)準(zhǔn)》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象?！ ∫?、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn) 老師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅決的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)本人的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生宏大的拼搏奮斗的動力。老師的勞動是平凡的，老師的生活是貧苦、貧寒的。但老師在知識構(gòu)造的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄予方面有育天下英才的驕傲感?！ ≡谒枷?、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青青年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)懷學(xué)校關(guān)注事業(yè)的開展，這是每個老師都應(yīng)具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求本人，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?！ 《⑸拼龑W(xué)生，安于教學(xué) 教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。老師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，留意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自決心。熱愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的生活，及時理解學(xué)生的思想情況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心腸協(xié)助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到本人的位置，感受到本人存在的價值。關(guān)于他們的一點點進(jìn)步及時給予鼓舞，使他們感到自信?！ ∪?、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系 熱愛學(xué)生，是老師所特有的一種珍貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和開展的堅實根底。老師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于老師的某種單純的個人需求，而是來源于人民老師對教育事業(yè)的深入理解和高度責(zé)任感，來源于老師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因而，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。老師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對本人的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的開展?！ ∵@種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)展自我教育的動力，推進(jìn)學(xué)生朝著培養(yǎng)目的所指引的方向攀登。因而，作為老師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的確實是熱愛學(xué)生?！ √K霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地答復(fù)：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素養(yǎng)?！ 釔蹖W(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，
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