20xx八年級語文下冊教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:06 本頁面
【文章內容簡介】 用。
說明
1，本單元是繼八年級六個精讀單元學習根底上的綜合性訓練單元。教學時，應指導學生回憶前六個單元的教學要求，然后能結合課文的表達重點和體裁特點綜合動用辨詞析句、析段的篇的方法理解課文進一步提高閱讀理解才能和水平。
2．學法指導
著重指導學生從詞、句、段，篇各個方面進展研讀，理解作者的寫作意圖，領會作者表達的思想感情．
3．知識才能
本單元六篇課文的前四篇，方式各不一樣，但內容上是有親切聯絡的，即從不同的側面，反映不同時代革命者的高尚情操，因此應培養(yǎng)學生反復揣摩關鍵詞句的含義及表達作用， 理解重點段落對表達全篇中心思想的作用的才能。1．藤野先生
教學目的
在進展歸納段意的訓練過程中，領會關鍵句子在段中的作用，理解段與段的關系，解最后一段對表達中心的特別作用。 理解一些更重要詞句對表達中心的特別作用。
2． 母親
教學目的
在自讀過程中， 提高學生按照時間的推移來分層劃段的才能；引導學生從人物的語言、神態(tài)、動作的描寫中，把握人物的思想感情。留意抒情、議論的句子在文中的作用。
3．我的第一本書
教學目的
指1 導學生有感情地反復1 朗讀，1把握節(jié)拍、重音和語調，1深化理解五首詩的豐富含義。
1領會并學習革命烈士獻身革命、滿懷豪情、堅貞不1 屈、視死如歸的高貴品行和革命精神。
4．
教學目的
1 指1 導學生在理清故事脈絡的根底上，1 閱讀重點語段，圈畫課文中有關“幸福”的語句，2理解它們的含義和作用，2體會這些重要句段與表達中心的關系。2引導學生體會這那么童話故事中包含的人生道理認識什么是真正的幸福，2 對學生進展人生教育。
5． 再塑生命
教學目的
2結合詳細的語言環(huán)境，2 理解句子的含義和作用，2尤其是比喻、排比等句子的氣概和感情；分析理解三段內容的互相關系，2重點把握第三段內容。2理解作者希望祖國繁榮富強的愿望和積極進取的精神。
6．雪
教學目的
借助注釋，3理解課文大意，3 歸納中心思想的重要作用。3圈畫有關語句，3理解這些句子在課文中的重要作用。
@表達——記敘中的說明
教學目的
明白得說明在記敘中的作用。 把握記敘中說明的要求。學習在記敘中的作一些適當的說明
第三周第四周
10課時第二單元
速讀（三）
綜合訓練
關于本單元教學目的
本單元是速度單元中第三次涉及速度教學的內容。因此，須復習一下有關速讀的根底知識，包括什么是速讀、為什么速讀和如何樣學習速讀。然后在重溫《速讀（一）集中留意，整體認知》和《速讀（二）操縱視線，加快速度》的有關內容的根底上，引入本單元《速讀（三）綜合訓練》的教學。
教學要求：
進一步復習和穩(wěn)定速讀訓練中有關閱讀速讀、閱讀理解率和閱讀效率的記錄和計算的方法。
綜合運用各種速讀方法， 進一步加快閱讀速度、提高閱讀效率。
教學本單元課文時，先速讀，然后完成有關訓練題；接著再精讀，以驗證速度效果；并進一步領會課文內容，提高閱讀理解才能。 7．雷電頌
教學目的
屢次速讀全文，迅速抓住段落的內容理解全文的主要意思。在速讀根底上精讀， 從分析人物性格著手，學習歸納課文的中心意思。
8．短文兩篇
教學目的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1