20xx20xx個人扶貧工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展黨員干部與困難群眾結(jié)對幫扶活動，制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位黨員干部要深入了解所幫扶新教師、學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶的教師、學(xué)生激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，做到不僅要在物質(zhì)上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對學(xué)習(xí)生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)及教學(xué)工作。
二、幫扶對象
特困家庭和農(nóng)村特困戶家庭學(xué)生。
因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭教師、學(xué)生。
父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生。
父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。
新教師在教育教學(xué)上需要幫助的。
有其他方面存在問題的教師、學(xué)生。
三、幫扶措施
物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
學(xué)習(xí)及教育教學(xué)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動與教師和學(xué)生所在班級班主任聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶對象學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶對象制定教育措施，指導(dǎo)幫助幫扶對象掌握學(xué)習(xí)及教育教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)及教學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師、學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖。同時，教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心。
思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源。有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)。要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求
由支部依據(jù)本方案，結(jié)合實(shí)際情況在廣大黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，并落實(shí)到具體行動上。
幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入黨務(wù)工作目標(biāo)管理考核。
幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作。
黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的教師、學(xué)生開展談心幫教活動，經(jīng)常深入課堂、寢室了解所幫扶對象的學(xué)習(xí)生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師、同學(xué)要從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為構(gòu)建和諧校園增光彩。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
要加強(qiáng)對結(jié)對幫扶活動的領(lǐng)導(dǎo)，明確一名班子成員分工負(fù)責(zé)，把幫扶工作納入黨建工作目標(biāo)考核和民主評議黨員的重要內(nèi)容，努力構(gòu)建“一二三五”幫扶工作
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