20xx第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解，從而化繁為簡(jiǎn)，表達(dá)了教學(xué)的凝練。
二是找到課文里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。三年級(jí)比起一二年級(jí)來(lái)在識(shí)字寫字任務(wù)上大概要少一些，事實(shí)上不然。我們的識(shí)字寫字任務(wù)實(shí)際是特別多的，只是由于課文長(zhǎng)了，顯得不那么突出了。如何實(shí)現(xiàn)多種方式識(shí)字是教學(xué)中必須面臨的咨詢題。集中識(shí)字、分類識(shí)字、隨文識(shí)字等都是這學(xué)期中我在探究的識(shí)字方式。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)成了一個(gè)特別重要的內(nèi)容。詞語(yǔ)的理解方式、詞語(yǔ)的類型（近義詞、反義詞、abb型的詞等）、詞語(yǔ)的分辨等，都是需要訓(xùn)練的內(nèi)容。另外，句子學(xué)習(xí)也特別重要。
如此，在解讀課文的時(shí)候，我需要細(xì)心甄別文本的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住具有鮮明特色的地點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。有些專家也強(qiáng)調(diào)，如今的語(yǔ)文課需要回歸，回歸到注重語(yǔ)言訓(xùn)練的傳統(tǒng)上來(lái)。為了奠定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)根底，我們必須認(rèn)認(rèn)真真地抓好語(yǔ)言訓(xùn)練。
三是尋找到課文的構(gòu)造特點(diǎn)。每篇文章都是有一定的構(gòu)造，只有細(xì)心閱讀才能找到這種構(gòu)造
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