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正文內(nèi)容

20xx傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)參考心得5篇通用(編輯修改稿)

2025-01-17 03:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 慮,慮而后能得?!薄 ∽g文是“明白應(yīng)到達(dá)的境地才能夠志向堅(jiān)決。志向堅(jiān)決才能夠冷靜不躁。冷靜不躁才能夠心安理得。心安理得才能夠思慮周詳。思慮周詳才能夠有所收獲。”  這就告訴我們不管是做什么事情,都應(yīng)該靜心考慮,思慮周全再去行動(dòng),如此做事情才會(huì)增長經(jīng)歷,讓我們有所成長,有所收獲。  我所在的部門是行政部門,行政部門的工作多而繁雜,特別多工作需要不斷的溝通匯總。工作多的時(shí)候比擬急躁,做起事情來就會(huì)出現(xiàn)特別多小的錯(cuò)誤。  間隔如今最近的一次是前段時(shí)間做《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》崗位空缺情況,領(lǐng)導(dǎo)安排我統(tǒng)計(jì)各公司崗位空缺的數(shù)據(jù)。當(dāng)時(shí)是周三,需要周六下班前統(tǒng)計(jì)出來,也不是什么難事兒,但是我手頭有一些工作需要當(dāng)周完成,接到工作的時(shí)候,比擬焦急,在沒有完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意思的情況下,沒有理解清晰就按照本人的意愿去做了。心想說,趕快做完,再去忙其他的,這周計(jì)劃不能拖拉?! 〗Y(jié)果確信是不合格,修正了一次以后依然需要再次完善。本來半天能夠做完的工作,花費(fèi)了一天的時(shí)間,我就更加沮喪了,覺得本人為什么不能完全做好所有的工作呢?  楊燕教師作為我們部門的領(lǐng)導(dǎo),沒有批判我,也沒有訓(xùn)斥我,而是跟我一起分析,為什么會(huì)造成工作繁多、需要返工的情況?一起幫我制定新的工作計(jì)劃和工作方向?! ∥蚁氲剿刻旖佑|瑣碎的事情多的去了,她都能特別好的完成,同時(shí)沒有任何負(fù)面情緒,什么時(shí)候都是積極的面對咨詢題、處理咨詢題。對人、對事不存在偏見,也不會(huì)遷怒別人?! ∥覀児镜奶貏e多人都是如此來工作的,因而大家交流起來比擬輕松,合作起來也特別快樂。想到這里,也就沒什么負(fù)面情緒了?! ∥抑鸩桨l(fā)覺,當(dāng)工作出現(xiàn)咨詢題的時(shí)候,事實(shí)上是需要一點(diǎn)時(shí)間靜心考慮的,當(dāng)我處于急躁的時(shí)候就不記得了考慮??傆X得工作還沒有做完,哪里還有時(shí)間靜心考慮一會(huì)兒,還會(huì)忍不住的發(fā)牢騷。但是事實(shí)上正是這種急躁,讓我忽略了特別多工作細(xì)節(jié),也難以有所提升。  如今做工作覺得急躁的時(shí)候,就在內(nèi)心反咨詢本人幾個(gè)咨詢題:調(diào)整情緒和帶情緒做工作哪個(gè)更好?做這件事情是為什么?有沒有掌握到重點(diǎn)?我為工作盡全力了嗎?  再給本人三到五分鐘的時(shí)間,捋清思路、重新規(guī)劃工作方向,如此長期堅(jiān)持下去,感受工作起來更得心應(yīng)手了?! ∩钌稀垂允  ∪穗H關(guān)系是一面鏡子,從別人身上看到的事實(shí)上確實(shí)是我們本人。我們在覺察對方的過程中,不知不自覺也挖掘了本人。當(dāng)我們的內(nèi)心走向良善時(shí),我們將停頓批判別人和對別人的批判產(chǎn)生反彈。  《中庸》中說到:“正己而不求于人,則無怨。上不怨天,下不尤人?!薄 ∽g文是:“端正本人而不苛求別人,那就無所仇恨了,上不仇恨天命,下不責(zé)備別人?!薄 〖彝リP(guān)系中,我父親除了工作之外,不是特別愛做家務(wù),特別多事情都是我母親在做,我發(fā)覺了這些咨詢題之后,就帶著對母親的偏愛去建議父親在我不在家的時(shí)候多多分擔(dān)家務(wù)?! ∑鸪?,我父親特別難接受,也聽不進(jìn)去建議。我就有一些郁悶,心想說,我明明確實(shí)是按照經(jīng)典的方法,“親有過,諫使更”啊?  朱海英教師解答了我的咨詢題:“行有不得,反求諸己?!薄 ∈前?,反省本人都沒有做到分擔(dān)家務(wù),如何能去苛責(zé)別人呢?而且我也沒有站在他的角度去考慮。當(dāng)我感受他不對的時(shí)候,說話時(shí)自然帶著情緒,就不符合中庸之道的中了,也傷了和氣。他感遭到的也不是自然的正氣,覺得不舒適,自然會(huì)排擠?! 『髞砦也辉偃ヌ峤ㄗh,而是站在他的角度理解他,每天回家心情愉悅的買菜做飯,拾掇完家務(wù)再去做本人的事情。家人看到我的改變,也漸漸的有了變化,如今我父親工作之余會(huì)主動(dòng)做家務(wù),也會(huì)算好時(shí)間,在我們正好到家的時(shí)候做好飯菜。一家人的氣氛更好了?! ”M管“諫使更”是對的,但是沒有做到“怡無色,柔無聲?!泵總€(gè)人從內(nèi)心出發(fā),都是想做事情,想做好事情的,遭到不公平待遇后就不愿意去做了。因而在勸諫的時(shí)候,站在別人的角度,按照別人能接受的方式去做,一定能收到特別好的效果?! ⒓又v師團(tuán)以后,有一次和朋友一起出去吃飯,點(diǎn)的菜有點(diǎn)多,沒有吃完,朋友說:“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人還剩飯啊?”我就有點(diǎn)憤憤不平,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化也不能讓本人吃撐啊,吃不完確實(shí)是吃不完。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化跟吃飯有什么關(guān)系?  后來我認(rèn)識(shí)這種反響是在為本人沒有做到的事情找借口,試圖掩蓋錯(cuò)誤。應(yīng)該依照本人的飯量點(diǎn)菜,生怕吃不飽,眼睛大肚子小,最后造成了浪費(fèi),由于別人指出了我的錯(cuò)誤,我羞于承認(rèn),想為本人在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化以后,明白道理了但沒有做到而辯白?!  兜赖陆?jīng)》第22章中說到:“不自見故明,不自是故彰”?!  安还虉?zhí)己見,反而能夠明白。不自以為是,反而能夠彰顯?!薄 ‘?dāng)我不再總覺得本人都是對的,能聽見別人的意見時(shí),我的目光滿足于所見事物,我學(xué)會(huì)了看,周圍的人和事都變美了。面對別人的指責(zé),我已經(jīng)不再擔(dān)憂,也不再爭辯,由于正是這些建議讓我越來越好,從中反省了本人。如今的我不再把魯莽認(rèn)知成英勇,不再把直截了當(dāng)當(dāng)做坦白。我感恩于清晨的陽光,晚上的朝霞,遇見的每一個(gè)人,看到的每一件事?! ≯`行確實(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)覺咨詢題,不斷改變。下班回家只要有時(shí)間,我就會(huì)幫父母做家務(wù),抄讀經(jīng)典、靜心反思,對照經(jīng)典中講的,反觀本人的言行有沒有過失,假如有損害到別人的地點(diǎn)就及時(shí)跟對方抱歉,力求每天都有所進(jìn)步。自省一定要對照經(jīng)典,如此才能有真知,明白深化的道理。不閱讀、不靜心的反思,更多的是浮于事情外表的考慮?! ∪缃裨谧龉ぷ骱吞幚砣穗H關(guān)系當(dāng)中,我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有特別多缺乏,也不能特別好的堅(jiān)持靜坐,特別多時(shí)候都達(dá)不到《中庸》中所說的“致中和”的狀態(tài),需要一點(diǎn)點(diǎn)的通過多靜心,多閱讀經(jīng)典和多實(shí)踐不斷完善本人?! ∽詈髮裉斓姆窒磉M(jìn)展總結(jié):  第一部分是為什么會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化  現(xiàn)階段中西文化的碰撞,衍生出了特別多五花八門的思想,過多的學(xué)習(xí)容易讓我們產(chǎn)生迷茫的心理。在認(rèn)識(shí)和理解了傳統(tǒng)文化之后,逐步消除了我的迷茫心理,古人幾千年來流傳下來的智慧深深地吸引了我?! 〉诙糠质俏覍鹘y(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變:  我對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知:經(jīng)歷了從將信將疑到篤信好學(xué)的心理過程。正是這個(gè)深化理解的過程,讓我感遭到學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化帶給我的好處,消除了我的迷茫,讓我的決心更加鞏固?! 〉谌糠质莻鹘y(tǒng)文化對我的妨礙:  工作中:靜能生慧  我們?nèi)缃袼幍纳鐣?huì),凡事都追求更高、更快和更強(qiáng),而不記得了最根本的是有一顆清凈的心,如此才能夠運(yùn)用智慧來處理咨詢題?! ∩钌希悍垂允  ∥崛杖∥嵘?,在我們反思的時(shí)候,一定要對照經(jīng)典中所說的,如此才能窮究事物的道理、糾正我們的行為。不斷的接近格物,看透事物的本質(zhì)?! £P(guān)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)心得(3)  中國*歷來高度注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),為認(rèn)識(shí)和改造世界提供精神支撐,為治國理政提供有益借鑒。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于如何做人做事的思想,尤其是儒家倡導(dǎo)的君子人格關(guān)于今天的*人來說仍然具有重要借鑒意義。換言之,*人應(yīng)做現(xiàn)代君子?! 鹘y(tǒng)文化確實(shí)是文明演化而聚集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,是民族歷各種思想文化、觀
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