20xx五1班小學五年級班主任工作參考計劃紀律方面(編輯修改稿)
2025-01-17 03:52 本頁面
【文章內容簡介】 學習方面，實行了“多鼓舞、少壓力”的評價方法，學生依照本人的情況，先接受本人能接受的，而要鼓舞學生回家復習，穩(wěn)固，對學生說：“相信你一定能行。”用如此的語氣對待學生，使他們減少本人在心理方面的壓力。其次，在班中接著實行“一幫一”的活動，如此，同學間既能夠同時進步，又能夠培養(yǎng)學生之間的友誼，以構成班中良好的學習風氣。 關于學習有困難的幾名學生，應針對
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