20xx體育教師學習參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個性。課堂上，要能治理得住學生、把握得住課堂、完成得了任務，大概關于學生來說，只有服從、遵從，不能有太多的辦法，不能有太多的自由。 這一次的“國培行動”，我認確實學習了所有的課程，尤其是“老師的智慧”這一章節(jié)，讓我大有收獲，感觸良多。有的體育老師的工作不細致、心思不細膩、上課不細心，處理咨詢 題粗糙，沒有耐性，對學生總是呼來喝去，批判、懲處的手段用得特別 多，激化了老師與學生之間的矛盾(本人不斷固執(zhí)的認為，老師和學 生之間是存在一定矛盾的。)激發(fā)了學生的叛逆，為體育課堂埋下了隱患。事實上，有時候，發(fā)揮老師的教學智慧，特別多咨詢題都能迎刃而解。本人就本人的理解，談談對“智慧型”體育老師的看法： 一、 體育老師的“治理智慧”： 全國注冊建筑師、建造師考試備考材料 歷年真題 考試心得 模仿試題 傳統(tǒng)的體育教學 形式，都是老師的“一言堂”，只能是老師發(fā)號施令，學生只有服從的義務，而不能有本人的辦法，老師處于居高臨下的地位，師生之間的關系顯然是不平等的。學習的主動性慢慢地喪失。顯然，這種以老師“講”為中心的教學，不利于學生的潛能開發(fā)和身心開展。因而，在施行新課程標準中，老師要由以往的居高臨下轉向“平等中的席位”，從治理者轉化為引導者。因而老師要努力營建民主、和諧、平等、活潑的課堂教學氣氛，我們要樹立“以人為本”的思想。使我們永遠是學生的朋友，平等的交流。為治理引導學生打下良好的根底?！ 《?、 體育老師的“語言智慧”： 體育老師“呼喝”的語言，在老師與學生當中筑起了一道深深的溝壑，嚴峻妨礙了師生 之間的交流，而幽默幽默的話語，以及簡單易明白的講解，則能更有效的吸引學生，讓體育課堂變得更和諧更高效。例如，有的學生行為習慣不好，喜愛隨處席地而坐，假如老師幽默的說：某某同學，四處都有凳子能夠坐，其他同學可就沒有那么幸福了，在同學們的笑聲中，他會有些不好意思，但確信不會和老師產(chǎn)生對立的情感。 三、體育老師的“表揚智慧”： 每個班都會有令體育老師頭痛的“懶蟲”，尤其是高年級的女生，普遍是好靜的超過了好動的。事實上，并不是她們都那么好靜，主要是她們在體育課堂上找不到表現(xiàn)本人的時機，由于體育老師的要求過高，而能讓老師滿意的，能得到老師確信和表揚的人，總是那么幾個 老面孔，因而，才會有越來越多的人“好靜”了?！ ●R克吐溫曾經(jīng)說過，靠一句優(yōu)美的贊揚，就能讓我活上一個月。假如某學生的一次嘗試失敗了，老師多給他一個笑臉，一句關懷，一聲鼓舞，少一個白眼，少一句責備，相信，他們會一次一次努力的奮斗下去，而不是帶有躲避性質(zhì)的“好靜”。關于一個“智慧型”體育老師來說，光做到以上幾點還遠遠不夠，我們還得接著努力，接著發(fā)覺和創(chuàng)新，爭取讓我們的體育課堂成為小孩們充滿歡聲笑語的天堂?！ ∽钚麦w育老師學習心得體會(4)
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